第三单元 法律与教化 B卷 培优拔高集训-【直击双1流·名校名卷清北卷】2023-2024学年新教材高二历史选择性必修1同步单元卷(统编版)

2023-09-06
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河南清北之道教育研究院有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第三单元 法律与教化
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.36 MB
发布时间 2023-09-06
更新时间 2023-09-06
作者 河南清北之道教育研究院有限公司
品牌系列 直击双1流·高中同步单元卷
审核时间 2023-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40429594.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 法律与教化 B卷 培优拔高集训 建议时间:75分钟试卷满分:100分 一、选择题:本题共18小题,每小题3 C.法律体系日益完善 分,共54分。在每小题给出的四 D.严刑峻法成为基本特征 个选项中,只有一项是符合题目要 4.曹魏时期.将“八议”入律,实施八议制度 对八种权贵人物,“大者必议,小者必赦” 求的。 官府不得专断。史载,东晋成帝时,庐陵太 1.西周时期,统治者从商朝的覆灭中认识到 守羊聃为非作歹,滥施刑杀,一次错杀二百 “天命縻常”“民之所欲,天必从之”“天视 余人,“有司奏聃罪当死”,但因景献皇后 自我民视,天听自我民听”:既而提出“皇 是其祖姑,属议亲之列,竟免处死。据此可 天无亲,惟德是辅”“敬德保民”等思想。 知,这一时期 () 由此可知,当时 A.严刑峻法的治国理念较为盛行 A.天命观不适应统治需要 B.儒家伦理道德渗透到法律中 B.出现了早期民本思想 C.法律成为世家大族入仕的工具 C.道德是君主专制的根本 D.法律呈现出浓厚的特权色彩 D.诞生了朴素民主意识 5.唐代对“孝”特别重视,《唐律疏议》中维护 2.战国时期.儒家对于“礼”的认识不断丰 “孝”的伦理的相关律文有数十条之多,如 富。儒家分支之一的稷下儒家认为,“礼” “詈(骂)祖父母、父母者,绞:殴者,斩:过 是在既定的社会秩序基础上建立的一套等 失杀者,流三千里”,“居父母…丧而嫁 级制度以及适应这套等级制度的伦理规 娶者,徒三年”。这反映出唐代 范,国家为了维护既定的“礼”,有时必须 A.法律以刑律为主,民法内容较少 运用暴力手段强制人们去遵守。这反映了 B.严刑峻法,残酷无情 战国时期的儒家 ( C.重视家训,强化基层的伦理教化 A.受到法治观念影响 D.孝道人法,礼法结合 B.极力排斥社会阶层流动 6.宋代注重族规、家训的编纂。《袁氏世范》 C.放弃重建礼乐制度 最初是袁氏家塾训蒙之作,因其“厚人伦, D.重视基层民众伦理教化 美习俗”,经版印后广泛流传。由此可知」 3.汉代法律有“亲亲得相首匿”原则,即在一 宋代的族规、家训 定范围内的亲属相互隐瞒犯罪不受法律制 A.适应了市民阶层兴起的需求 裁。但凡遇谋反、谋大逆等直接危害统治 B.承载了社会教化的功能 的重大犯罪时,该原则不再适用。这说明 C.有利于巩固封建统治 汉代 ( D.导致崇文抑武风气盛行 A.司法过程有随意性 7.据统计,明代有社学1438所,遍布城乡 B.儒家主流思想融入法律 其中1330所为官办,占比92.49%。社学 21· 以朱元璋的《御制大诰》、明代律令,以及 B.地理环境的决定性因素 《小学》《孝经》《孝顺事实》《百家姓》《千 C.各自历史与文化的不同 字文》等为教材。明代社学的兴办() D.对法律精神的理解不同 A.有利于加强教化,服务统治 12.1867年,一位德国人在《自由的法律职 B.使儒学成为正统思想 业:对普鲁士司法改革的首要要求》中提 C.体现了程朱理学走向极端 到:英国的经验显示,律师就像是有效制 D.改变了传统教育模式 约政府权力的看门狗,他们在代理当事人 8.清朝入关以后,基于统治全国的需要,设置 的同时,也代理了所有阶层的利益。律师 律例馆,制定了一系列的法律法规,主要有 是为人们的福祉而努力。在这种形势下, 《钦定户部则例》《钦定六部则例》《理藩院 1878年,德国颁布《国家律师法》,奠定了 则例》,以及以行政法为主要内容的《大清 德国近现代律师制度的基础。以下对德 会典》等。清政府制定的这些法律法规 国律师制度的解读正确的是 ①使所有人直接参与法律事务 A.加强了中央对地方的控制 ②单纯为被审判者的利益考虑 B.完成了国家法律法规的构建 ③利于减少法官对法律的误读 C.使处理行政事务有章可循 ④有利于维护人权和司法正义 D.有效缓和了各民族间的矛盾 A.①3 B.②③ 9.中国封建社会立法思想的价值取向与古罗 C.②④ D.③④ 马有着显著的差异,在立法过程中特别强 13.12世纪,教会学校的学生阅读《圣经》和 调秩序、教化、家族本位和国家本位,罗马 早期基督教作家的著作,也读古典拉丁文 法则强调公平,正义。产生这种差异的根 学和柏拉图、亚里土多德的拉丁译本。一 本原因是 些教会学校还提供法学、医学和神学方面 A.宗法制为内核的政治结构 B.小农经济为主的生产模式 的高等教育。此举 C.外儒内法的封建统治思想 A.推动了世俗教育的发展 D.大河流域独特的地理环境 B.促进了古典文学的普及 10.13世纪初,英国《大宪章》规定:国王不得 C.推动了欧洲文化的发展 随意征税:国王不得任意逮捕或监禁任何 D.引领了社会转型的方向 自由人或没收其财产。这反映了《大 14.在基督教会的控制下,违背基督教伦理的 宪章》 ( 行为往往为社

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