1-6《声音的高与低》（课件）四年级科学上册 教科版

教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元 6.声音的高与低 探索一 敲一敲钢片琴，高低不同的声音是怎样产生的？ 钢 片 琴 想一想 短 长 低音 高音 想一想 探索一 钢 片 琴 口 琴 吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？ 想一想 口 琴 短 长 低音 高音 簧片 探索一 钢 片 琴 想一想 短 长 低音 高音 探索一 钢 片 琴 想一想 用钢尺如何发出高低不同的声音？ 探索二 钢 片 琴 想一想 10厘米 13厘米 16厘米 19厘米 高音 较高 较低 低音 探索二 钢 片 琴 想一想 改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音高低不同？ 振动情况又会怎样变化？ 探索二 想一想 探索三 想一想 探索三 想一想 尺子的长度 声音的高低 （高、较高、较低、低） 振动的快慢 （快、较快、较慢、慢） 我的发现： 我的疑问： 10厘米 13厘米 16厘米 19厘米 探索三 想一想 钢尺发出高低不同的声音与什么有关? 钢尺振动得越快，发出的声音就越高； 钢尺振动得越慢，发出的声音就越低。 研讨 想一想 通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？ 我发现： 物体越长，声音越（ ），振动越（ ）； 物体越短，声音越（ ），振动越（ ）。 研讨： 想一想 声音的高低将怎样变化？ 想一想 练一练 一、选择题 1.用同样的力量拨动钢尺，可以使钢尺发出的声音最低的是( ) A.伸出桌面的长度为5厘米 B.伸出桌面的长度为10厘米 C.伸出桌面的长度为20厘米 D.伸出桌面的长度为15厘米 2.下列是钢尺伸出桌面的长度，( )长度的尺子，音量最高。 A.5厘米 B.20厘米 C.10厘米 D.15厘米 3.弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 ”等声音，期中音高最低的是( ) A.dou.1 B.ruai.2 C.mi.3 D.fa.4 4.下列词语中( )是用来描述声音的高低的。 A.响度 B.音量 C.音高 D.音质 5.关于铝片琴，下列说法正确的是( ) A.短铝片的音高较高 B.长铝片的音高较高 C.所有铝片音高都一样 D.以上说法都不对 C A A C A 练一练 二、判断题 1.钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。 2.声音的高低与振动的快慢有关。振动越快声音越高，振动越慢声音越低。 3.音高是有物体振动的快慢引起的。 4.振动物体越短，声音越低。 5.同一种音叉声音的高低相同。 √ √ √ × √ 谢谢观看 $$