6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 1.什么是集体？ 2.怎样感受集体的温暖？(重点)或：为什么要过集体生活？ 3.集体荣誉感的含义和作用? 4.集体力量的来源？ 5.个人力量与集体的关系?(难点) 6.集体力量对个人的影响? (重点) 学习目标 N看图猜词 集体 1 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53① ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55② 特征： 组织性 稳定性 纪律性 以下两组图片中，哪个是集体，说出你的理由 这是集体吗？ × √ 购物人群 路上行人 请你判断：这是集体吗？ 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法 遵守社会规则 全国首例身穿防护服被宣判极刑的犯罪团伙 非集体 2022年3月14日8时，哈医大一院第二批支援吉林抗疫的20名医疗队员乘高铁出发，前往吉林省吉林市参加当地的新冠肺炎疫情防控救治工作。据介绍，此次出发的医疗队员由4名医生和16名护士组成，所有队员多次参加黑龙江省新冠肺炎救治中心，支援武汉、新疆和省内多次疫情的防控救治工作。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。请你说一说在集体中感受温暖的片段。 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 2.我们为什么要过集体生活？ ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 2.在集体中可以感受哪些温暖？P53 真想和同学们 面对面聊天玩耍 真想和老师同学们坐在一起上课，氛围热烈 “孤独、寂寞、冷” …… 忆一忆：经历2020年的“居家学习”，你有怎样的感受？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 说一说在集体中感受温暖的片段。 2.在集体中可以感受哪些温暖？P53 探究与分享P53 材料： 乌克兰撤侨：2022年3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。从集体的角度说说上述材料让你感受到了什么？ （2）在集体中，我们希望被认可和接纳、得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 2.在集体中可以感受哪些温暖？P54 2.在集体中可以感受哪些温暖？P54 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 探究与分享P54 团体接力赛获冠军 上学期我班获得校优秀班级 校元旦文艺比赛团体第一名 校诗歌朗诵比赛第一名 2.在集体中可以感受哪些温暖？P54 （3）当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感有哪些作用？我们应如何看待？ 作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 看待：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 小结： 在集体中可以感受哪些温暖？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳、得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 （1）发现值日生忘记擦黑板时，你会 ： （2）同桌学习成绩不如你时，你会： （3）运动场上同时跑完1000m时，你会 ： （4）家庭困难同学生病住院时，你会： 感受集体的温暖，让温暖传承下去！你会怎样做？ 帮助值日生擦黑板 鼓励他，并帮助他解决学习中遇到的难题 上前递毛巾和水，扶住他。 主动帮助他补习功课和慰问 2.在集体中可以感受哪些温暖？ 02 集体的力量 探究三 集体力量的来源 思考：漫画告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 提示：人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 探究四 集体力量与个人力量的关系 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 探究五 集体力量的作用 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。 班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。