3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.1青春飞扬 有人说，青春是一团火；有人说，青春就是任性；有人说，青春是无悔…… 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 热情、自由 生机 、活力 希望、梦想 红色 绿色 蓝色 这是对未来的憧憬和向往，对成长的渴望 主席寄语 人的一生只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的; 将来，青春是用来回忆的。 你从主席的寄语中感受到了什么？ 1.青春是成长的渴望 我们渴望拥有健美的身躯 我们渴望拥有充实的大脑 我们渴望飞翔 我们渴望自由 知识探究： 阅读课文P24：探究与发现 成为篮球巨星 环游世界 成为宇航员 青春的我们，为什么会有这些不同的遐想？（2、面对成长的渴望，我们应如何做？） ①面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 ②青春的探索不会停止。 (1)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同憧憬，形成不同的理想， 2、面对成长的渴望,我们应该怎么做? 成长的渴望是青春探索的脚步，我们要处理好“想与做”，理想与现实的关系。 心之所向 身之所往 无限的发展可能 (2)规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 任子威 短道速滑1000米 谷爱凌 女子大跳台 U型场地技巧 高亭宇 速滑男子500米 徐梦桃 女子空中技巧 苏翊鸣 男子大跳台 齐广璞 男子空中技巧 隋文静韩聪（花滑） 武大靖队（短道速滑2000米混合接力） 说一说从他们的身上， 你能看到怎样的风采？他们是如何实现自己价值的。 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 我们要积极探索青春，树立目标，规划人生。 活动二：规划青春 活动二：规划青春 活动二：规划青春 你有过类似下面的想法吗？你还想去做那些事情？ *经常参加公益活动。 *每个月读一本名著。 *培养一项运动技能。 *利用假期走一趟海上丝绸之路。 *创建一所居家型养老院 …… 合作探究 小目标 先定一个 你说我说大家说 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 自强，规划，宽容.... 激情，自信，自尊.... 挡不住的青春 曾经有过那么多的惆怅\想起往事令人断肠\我不知道\我的追求在何方\道路在何方\问风问雨问大地\却没有一点回响\岁月静静地流淌\可是谁甘心总是这样迷惘\可是谁愿意总是这样惆怅\我要唱歌\哪怕没有人为我鼓掌\我要飞翔\哪怕没有坚硬的翅膀\我要用生命和热血铺路\没有一个季节\能把青春阻挡 任务二： 树立自信、自强，助力青春成长 活动三：展开想象 1.从他们的脸上，你看到了什么？ 青春的探索，需要自信 2.它对他们的成长有起到了什么作用？ （重要意义） 活动四：青春的探索需要自信 为什么青春需要自信？ 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 02 01 自信的青春热情 课堂笔记 飞翔的力量 说一说自信者具有怎样的风采？ 不卑不亢、落落大方、开拓进取、乐观向上、自尊自信、自爱自强，维护人格，与他人平等相待、做事大度，不与人斤斤计较等。 根据你的成长或者成功的经验，小组讨论让自己增强自信的方法。 ①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ②相信自己、勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 探究与分享 1.自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。（P26） 2.相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。（P26） 怎样做到自信? 课堂笔记 评价任务： 小组讨论：他的身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还知道哪些类似的事迹？ 评价标准：A思路清晰，表述准确，并能够从多方面阐述，并列举事迹 B思路清晰，表述正确，单方面阐述，并列举事迹 C思路清晰，表述正确，未单方面阐述，未列举事迹 活动5：青春的探索需要自强 青春的探索，需要自强 最美舞者廖智 3、青春期的我们为什么要自强？ ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的