必修（上）第1单元 中华文明的起源与奠基 第Ⅰ课时(学生自修课)（Word教参）-【创新方案】2024高考历史一轮复习（新教材 新高考）

第一单元|中华文明的起源与奠基 第Ⅰ课时温故学习—系统回顾教材·全面落实基础(学生自修课) 基础点点过(一)　中华文明的起源与早期国家 [理清历史纲要] 1．中华文明的起源——石器时代 所属领域 旧石器时代 新石器时代 劳动工具 以打制方法制作的石器 以磨制方法制作的石器 社会生活 从事渔猎和采集，过着群居生活。元谋人和北京人已经学会用火 大量使用陶器(彩陶、黑陶)；开始从事原始农业(南方稻、北方粟)；饲养家畜，生活逐渐稳定 代表性文化遗存 距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人 黄河中游地区的仰韶文化和下游地区的大汶口文化以及长江下游的河姆渡文化和良渚文化 2．早期中华文明的三个阶段 原始人群 旧石器时代出现，元谋人和北京人为代表，过着群居生活，已经会人工取火 母系氏族社会 旧石器时代晚期出现，生产力水平低下，共同劳动，成果共享 父系氏族社会 新石器时代晚期出现，社会贫富分化和不平等开始出现，私有制产生，阶级分化明显，部落联盟出现 [图解历史]　私有制、阶级和国家的起源 3．早期国家的形成——从三皇五帝到夏朝 国家形态雏形 国家正式形成 阶段 部落联盟 夏朝建立 表现 ①古史相传，中国历史从三皇五帝开始。 ②黄帝居于五帝之首，联合炎帝形成炎黄部落联盟，他们被后世尊为华夏始祖。 ③尧、舜通过“禅让”传承部落联盟首领之位。 ④龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代。有专家认为其具备了国家的初始形态 ①建立：约公元前2070年，禹建立夏朝。 ②政治制度：最高统治者是夏王，实行王位世袭制；中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官；地方上，直接或间接统治 意义 部落联盟为国家形成奠定了基础 国家形成是文明进步的标志 4．早期国家的发展——商和西周时期 商朝 西周 建立王朝 约公元前1600年，商部落首领汤建立了商朝，后定都于殷 公元前1046年，周武王取得牧野之战胜利，建立周朝，定都镐京 制度创新 实行内外服制，扩大了商朝的政治势力和文化影响 实行分封制和宗法制，形成了“金字塔”型的等级结构 经济成就 农业是主要生产部门 金石并用时代；实行井田制，其性质是奴隶主土地国有制；青铜铸造业发达 文化传承 殷墟出土的甲骨文是一种成熟的文字，还出土了许多青铜器 青铜文化日趋成熟 灭亡 公元前1046年，武王伐纣 公元前841年“国人暴动”和“共和行政”；公元前771年，犬戎灭西周 [名师微点]　“武王伐纣”和“国人暴动”性质的差异 “武王伐纣”是奴隶主阶级内部争夺最高统治权的斗争，这种斗争以反抗商纣王的暴政为号召，具有顺应民意的正义性。“国人暴动”则是平民反抗奴隶主暴虐统治的起义。 [即时练通小题] 1．新石器时代，陶器纹饰的生活化特征突出，风格活泼愉快；青铜时代，以饕餮纹为代表的青铜纹饰凶猛庄严，凸显出神秘和威严。这从侧面反映了(　 ) A．古代手工业技术不断提高 B．纹饰的用途发生根本转变 C．民众的审美观念发生变化 D．统治权威的维护成为需求 解析：选D　题干提及相比于新石器时代，青铜时代的饰纹变得“凶猛庄严，凸显出神秘和威严”，这说明饕餮纹体现了统治阶级要求加强权力，以更有效地维护统治权威，D项正确。 2．《史记·五帝本纪》中写道：“炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕。”轩辕即黄帝，轩辕采取了“修德振兵”“蓺五种(种植五谷)，抚万民，度四方”等一系列措施，增强了自身的力量，然后“与炎帝战于阪泉之野”，最终战胜了炎帝。上述传说反映了(　 ) A．仰韶文化前期部落间战争频繁 B．黄帝部落以从事农耕生产为主 C．黄帝的胜利标志万邦时代结束 D．华夏族形成后与周边族群交流 解析：选B　据材料可知，黄帝部落通过从事农业生产增强了自己的力量，说明黄帝部落以从事农耕生产为主，故选B项；“战争频繁”夸大了其程度，排除A项；秦始皇统一六国后万邦时代才真正结束，排除C项；华夏民族形成于春秋时期，排除D项。 3．商朝时期，王室与附属国是同盟关系，是形式上的支配与被支配关系，但未必有血缘关系。到西周时期，诸侯国的主体都与王室有血缘关系，即使无血缘关系也一般通过联姻与王室形成甥舅关系。据此可知，西周时期(　 ) A．宗法贵族政治影响力式微 B．社会性质出现急剧转型 C．沿袭了商朝的内外服制度 D．有效地加强了王政统治 解析：选D　根据材料并结合所学知识可知，商朝时期，中央和地方管理人员与商王室未必有血缘关系，而到了周朝时期，除有血缘关系外，还通过联姻与王室形成甥舅关系，与商朝相比，周王与被分封到地方诸侯的血缘关系较为紧密，这有利于巩固周王的统治，故选D项。 4．1976年考古工作者发掘了安阳殷墟商王武丁妻妇好墓，出土大量精美随葬