第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第三课 秦统一多民族封建国家的建立 课程标准： 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 一、秦的统一 【学习探究】：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。 （一）秦统一的客观条件 前770 前475 （1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； （2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 材料：春秋战国的经济有重大发展。冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠，大大提高了农业生产率。农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地出现一批人口众多、商贾云集的中心城市。 ——《中外历史纲要·上》 生产力提高的表现：铁器、牛耕的使用，灌溉技术、田制的变化。 战国时的铁制农具 一、秦的统一 【学习探究】：结合图1、图2、图3，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统一的条件。 （一）秦统一的客观条件 1.统一原因 秦国突出的地势地形优势有二： 一是位居崤山以西，控扼黄河上游，对整个东方有以高凌下之势。 二是周围山围水绕，外敌难以入侵，未战而先立于不败之地。 秦国地形图 武关 萧关 大散关 函谷关 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 （3）“据殽函之固，拥雍州之地”，秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 龙门渡 夏阳渡 潼关 茅津渡 一、秦的统一 （二）秦统一的主观条件 当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。 ——厚夫《漫步秦直道》 （4）历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 一、秦的统一 （二）秦统一的主观条件 （5）商鞅变法遵奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为统一奠定了基础； 数年之间，国富兵强。 ——《通典·食货》 商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——[东汉]王充《论衡》 经过二十多年的变法实践，秦国国富民强，彻底改变了战国七雄原有的力量格局。秦国，已经具备势力问鼎帝业。 ——马平安《大秦帝国启示录》 根据材料并结合所学，归纳商鞅变法对秦统一的影响。 商鞅 一、秦的统一 （二）秦统一的主观条件 （6）秦国采取了远交近攻策略。 一、秦的统一 （三）统一的过程 观察两幅地图，说一说秦是怎么统一的？ 一、秦的统一 （三）统一的过程 前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦字小篆 策略： 远交近攻、分化瓦解、各个击破 （1）灭六国 一、秦的统一 （三）统一的过程 （2）拓展疆域 ②北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城 北起阴山至辽东 南至北向户 西至临洮、羌中 东至海暨朝鲜 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮Tao、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 ①征服南越，控西南夷 ①国家版图：建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓； ②国家统一：统一中央集权国家的形成是历史发展的必然和客观需求，为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础；君主专制的中央集权政治体系此后被长期沿用，影响深远； ③民族交融：促进了各民族的交往 、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济和社会发展。 （四）统一意义 统一六国后，秦王嬴政又会面临哪些统治难题呢？ （1）空前辽阔的疆域； 古代大国的疆域，大约方百里，至春秋时则夷为三等国，其次等国大约方百里，一等国则必方千里以上。 ——吕思勉《中国通史》 秦朝统一六国时,国土面积为214万平方公里,后北收河套、南征百越,至公元前210年达到340万平方公里。 统一六国后，秦王嬴政又会面临哪些政治难题呢？ （2）不同的生活方式和思想文化； 春秋战国的国家，每国都有五六百年独自发展的历史，形成了独特的民族性……各国之间大致有共通的语