第一编 第一章 主题串讲(二) 等高线地形图和地形剖面图 基点查清（Word教参）-【创新方案】2024高考地理一轮复习（新教材 新高考）

主题串讲(二)　等高线地形图和地形剖面图 (学法：“三单”梯度教学) 固基点(一)　等高线地形图 1．海拔与相对高度 (1)指出表示甲、乙两地海拔的数据： 甲地1_500_m，乙地500_m。 (2)甲、乙两地的相对高度是1_000_m。 2．等高线及其特点 (1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。 (2)用直线连接等高线的特征与含义。 3．基本地形部位 符号 部位 等高线分布特征 A 缓坡 等高线稀疏 B 陡坡 等高线密集 C 山脊 等高线由高处向低处凸出 D 山谷 等高线由低处向高处凸出 E 鞍部 两侧等高线闭合，且数值大 F 陡崖 等高线重叠在一起 |即|时|练|清|　 等高线地形图能显示一个地区的地形类型与地势起伏状况，在生产、生活中有广泛的用途，据此完成1～2题。 1．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称与图序相符的是 ( 　) A．①山脊　②山谷　③鞍部　④山顶 B．①山谷　②山谷　③山顶　④鞍部 C．①山谷　②山脊　③山顶　④鞍部 D．①山脊　②山脊　③山顶　④鞍部 2．太白山是秦岭的主峰，是中国地理的重要标志，为当地学校高中地理研学所青睐。图中研学穿越线路主要经过的地形部位是 ( 　) A．山谷 B．山脊 C．鞍部 D．山坡 解析：1.B　2.B　第1题，由图可知，①②图中虚线所在地区等高线弯曲，凸向海拔高处，应为山谷；③图中，根据海拔高度递变和示坡线判断，E处为山顶；④图中，F位于两个山岭之间的过渡地带，应为鞍部。综上所述，①—④图中虚线或字母所表示的地形分别是山谷、山谷、山顶、鞍部，故B项正确。第2题，根据图例可知，图中研学穿越线路基本上是河流的发源地，且两侧河流向南北分流，说明该地是河流的分水岭，所以是山脊。 等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。读图，完成3～4题。 3．图中所示地区地形地势的基本特点是 ( 　) ①以丘陵、平原为主　②中部高，西南、东北低　 ③以平原、盆地为主　④中部低，西南、东北高 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 4．图中虚线所在的地形部位，坡度最小的是 ( 　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：3.C　4.D　第3题，根据图中等高线的分布和数值大小可知，图中所示地区地形区以丘陵(海拔200—500 m之间)、平原(海拔200 m以下)为主，地势为中部高，西南、东北低，①②正确，③④错误。故选C。第4题，等高线图中，坡度的大小可以根据等高线的疏密程度进行判断，四地中，丁地等高线最为稀疏，可知该地的地形坡度最小。故选D。 固基点(二)　地形剖面图与地貌的观察 1．地形剖面图 概念 沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，它是在等高线地形图的基础上绘制的 比例尺 地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定 作用 地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏和坡度陡缓状况 2．地貌的观察 (1)地貌观察的顺序 (2)地貌观察的内容：地貌的高度、坡度、坡向、形状、面积、空间分布状况等。 |即|时|练|清|　 某中学地理兴趣学习小组在老师指导下沿甲图E—F、M—N作地形剖面图，成果分别为乙图和丙图。读图，回答1～2题。 1．①地比②地(　 ) A．海拔高，坡度大 B．海拔高，坡度小 C．海拔低，坡度大 D．海拔低，坡度小 2．在一次较大的降水过程中，降落在④地的水体在坡面上的流向是(　 ) A．东北向西南 B．东南向西北 C．西南向东北 D．西北向东南 解析：1.B　2.D　第1题，根据图乙的地形剖面图可知，①海拔在350 m以上，②海拔在350 m以下，所以①地比②地海拔高；从地形剖面图可知①地比②地坡度小。选B。第2题，根据水向低处流的原理可知，降落在④地的水体在坡面上的流向是西北向东南。选D。 下图为某观察者观察某地地貌时绘制的示意图，完成3～4题。 3．图中A、B、C、D四点中，最适合观察图中地貌的是(　 ) A．A B．B C．C D．D 4．下列关于地貌观察的说法，正确的是(　 ) A．地貌观察的顺序是从微观到宏观，从点到面 B．观察者描述地貌时，按照从小到大，从低级地貌到高级地貌 C．某地的绝对高度一定大于相对高度 D．相对高度大、坡度大的地貌，一般较陡 解析：3.B　4.D　第3题，观察地貌时，最适宜选在高处且视野比较广阔的地方。图中B点最高且视野比较广阔，B项正确。A点位置较低，A项错误。C点低洼的山谷处，不易观察，C项错误。D点位于平原，不适宜观察地貌，D项错误。第4题，观察地貌的顺序是从宏观到微观，从面到点，A项错误。观察地貌是按照从大到小，从高级地貌到低级地貌的顺序，B项错误。绝对高度不一定大