内容正文:
第三节
汽化与液化
第1课时汽化
(2)根据实验数据在图乙中描点画出温度随
A基础题
时间变化的图像。
知识点1汽化和液化
(3)结合图表可知,水在沸腾过程中,需要
1.夏天,小明为了解暑,从冰箱中拿出一罐饮
热量,温度
,水的沸点
料,一会儿后,他发现罐子表面湿了,这是一
是
℃,表明此时外界的大气压
种
(填物态变化名称)现象,此过程
1个标准大气压。
中会放热。他用毛巾擦拭后,发现过一会儿
知识点3蒸发
还是湿的,这是因为罐子的温度还是很低。
4.如图所示,由图甲可知液体蒸发的快慢与液
他索性不擦了,结果一会儿后罐子上的小水
体的
有关,由图乙可知液体蒸发的
珠竟然不见了,这时发生的物态变化是
快慢与液体的
有关,由图丙可知
(填物态变化名称)。
液体蒸发的快慢与
2.如图所示,加油站都有这样的提示:“熄火加
有关。
油”禁打手机”等。这是为了防止火花点燃
汽油蒸气引起火灾,因为常温下液态的汽油
容易发生
A.汽化
B.液化
C.熔化
晾在太阳下比在
散开晾比叠
通风处比无
若腺干得快
D.凝固
熄火加油
阴凉处广待快
风处干得快
禁打手机
甲
乙
丙
知识点2沸腾
5.(2021·北京)下列四个实例中,能够使蒸发
3.实验小组用图甲装置做“观察水的沸腾”实
加快的是
验,水温使用精密温度计测量。
A.将水果放在低温冷藏柜中
温度/℃
B.将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
100
C.给播种后的农田覆盖地膜
98
9
D.将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
94
【易错点误以为吹电风扇能降温】
92
6.夏季气温高达36℃,小明在教室使用电风扇
02468时间/min
乙
吹风,感到凉爽,是因为
(
(1)按照图甲规范组装器材,用酒精灯给烧杯
A.电风扇吹出的风,能吸收人体的热量
中的水加热,从水温达到90.0℃开始每
B.电风扇吹出的风,能降低教室内的气温
隔1min记录一次水温,直到水沸腾一段
C.电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的
时间后停止加热。数据记录如下表:
蒸发,同时吸收人体的热量
时间/min123456
D.电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气
温度/℃92.594.896.998.298.899.099.0
带走
8
名饺溪望·偏理·九年服全一压·H服
含五潭草子习交油C0群69521047
HK
达到沸点,
(填
B中档题一
“能”或“不能”)继续吸热,最终两杯水的温
7.下列关于蒸发和沸腾的说法中正确的是(
度t甲
(填“>”“=”或“<”)t忆。
A.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
12.(2021·临沂改编)在“探究水的沸腾特点”
B.沸腾时液体需要吸热,而蒸发时液体不一
的实验中:
定吸热
测温物质凝固点/℃
沸点/℃
C.沸腾时液体温度不变
水银
-39
357
D.蒸发只发生在液体表面,而沸腾只能在液
酒精
-117
78
体内部进行
注:在1个标准大气压下
8.当运动员腿部受伤而疼痛难忍时,需要到场
边接受紧急治疗,方法就是在受伤处喷洒一
种含氯乙烷的药液,该药液能迅速
80
(填物态变化名称)而
(填“吸收”或
“放出”)大量的热量,使皮肤快速冷却,在一
段时间内失去疼痛感。
丙
9.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说
(1)组装如图甲所示的实验装置时,应先调
法,“扬汤止沸”是指把锅里的水晋起再倒回
节
(填“A”或“B”)的位置。
去,使得水温暂时低于水的
而停止
(2)水银和酒精是液体温度计常用的测温物
沸腾:“金底抽薪”是从锅下抽掉燃着的木柴,
质。由表格中的数据可知,本实验应选
使得水无法
而停止沸腾。
用
制作的温度计。
10.“做中学”是一种重要的学习方法。在学习
(3)实验过程中,某时刻温度计的示数如图
沸腾知识时,小雨做了如下实验:水沸腾后
甲所示,此时水的温度为
℃。
把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾,迅速
(4)乙、丙两图中,
图能反映水沸腾时
塞紧瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如
产生气泡的情形。
图所示,此时瓶内气压
,水的沸点
(5)实验结束后撤去酒精灯,水还会继续沸
,烧瓶内的水重新沸腾。
腾一小会儿,这是因为
(6)a、b两个实验小组用相同的酒精灯和烧
杯进行实验,根据实验数据描绘出的水
热源
热源
的沸腾图像如图丁所示,两图线不同的
第10题图
第11题图
原因可能是
11.如图所示,某兴趣小组用相同的小烧杯甲、
↑温度/℃
乙盛等量的水,在标准大气压下用相同的热
98-
源同时加热。甲杯为隔水加热,乙杯为隔油
加热,加热足够长时间后,测得甲杯外的水
温为100℃,乙杯外的油温为300℃,甲、乙
时间/min
两杯中的水不能沸腾的是
,理由是
召义x单习交清G0射:62104日
名校名师打强,更多名校都在用
9
第2课时液化
5,在炎热夏季无风的