第10周 语言要连贯-2023-2024学年八年级语文上册作文周周背

第十周 语言要连贯 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 写作指导 同一段话，不要随便转换话题。 一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子。如：春天的花，开得热烈豪放。看！一簇簇金黄色的迎春花，伴着清风打闹；树木苍翠，草长莺飞，凉风习习；喷着火焰的红玫瑰，要与朝阳竞天下；人们脱去厚棉袄，虫儿也活跃起来；挺起喇叭的牵牛花，要吹一首迎春曲…… 这段，话题不统一，应把“树木苍翠，草长莺飞，凉风习习”、“人们脱去厚棉袄，虫儿也活跃起来”删去。因为，这段主要围绕“春天的花”为话题展开。 改成如下，就显得连贯了：春天的花，开得热烈豪放。看！一簇簇金黄色的迎春花，伴着清风打闹；喷着火焰的红玫瑰，要与朝阳竞天下；挺起喇叭的牵牛花，要吹一首迎春曲…… 1．阅读下边材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 生活不止眼前的苟且 还有诗和远方的田野 你赤手空拳来到人世间 为找到那片海不顾一切 她坐在我对面 低头说珍重再见 虽已时隔多年 记得她泪水涟涟 那些欢笑的时光 那些誓言与梦想 在分手的街边 她紧抱住我说 生活不止眼前的苟且 还有诗和远方的田野 要求： ①要有自由、有创意地，抒发你最真挚的情感； ②内容具体，有真情实感； ③在记叙中可插入适当的描写和抒情； ④认真书写，力求工整、美观； ⑤不少于600字。 【答案】范文 生活，诗和远方 这几天突然被网络热传照片上的一个小女孩打动了，她是湖北一年级学生，7岁的柯恩雅。疫情期间，她跟着复工后的父母忙碌、奔波。当我们迷失在眼前的慌乱、无助、卑微、苦痛时，这个小女孩用自己笃定的眼神征服了我。我相信，她的心中满满的装着诗和远方。是的，生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。 同样的雨，有人看到的是愁绪万千，有人看到的是润物无声；同样的落花，有人欣赏它的缤纷美丽，有人怜悯它的柔美无助；而同样的豆浆，当你以不同的心情去品尝时，其味道也并不始终如一。是的，生活在物质之间，而又在物质至上，是选择眼前的苟且，还是诗和远方，只取决于心灵的选择。 诗人荷尔德林曾说：“人生充满劳绩，却诗意地栖息在大地上。”是的，生活在这片土地上的人们，总要与物质打交道，总要为生活而辗转奔波，没有人能高居于物质至上，甚至脱离物质而生存，但我们可以选择诗意地生活，以优美的姿态去完成宿命给予我们的任务，去跋山涉水、去翻山越岭、探索生命的终极意义。 物质是生活的基础，而诗意和远方是生活的本质。生活并不等价于生存，“活”有生命本身所具有的清新优雅以及其所带来的愉悦鲜活的之感；而生存是栖居在这片土地上的一切生物的状态，它是生命的基本状态，并不需要任何心理素质或是更高的精神追求。然而，反观今日的人们，却有无数的“生存者”，在物质之间流离失所，无所皈依，本已心力交瘁却仍不知疲倦地耕新着，成为一种常态的存在，岂不悲哉？ 有一种人能把“诗和远方”放在“苟且”之前，饿着肚子去写诗为文，衣衫褴褛地奔向远方，“穷且益坚，不坠青云之志”杜工部住着漏雨的茅草屋，“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，还诗兴大发，心忧天下；曹雪芹衣食无着，“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，仍著述不止，砥砺前行，给世人留下伟大的《红楼梦》；诗人食指的名作《相信未来》，就是写在他生活极度困顿窘迫之时。 在我看来，在生活的各个维度中，总能找到一维，那是梦想的领地，是诗意的栖息地，他超脱了物质的三个维度，是心灵生长的净土。《华严经》有云：犹如莲花不着水，亦如日月不住空。生活除了眼前的苟且，请不要忘记，还有诗意的梦想和美丽的远方！ 【详解】本题考查材料作文的写作。 第一，审题。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。本次写作要结合材料中的中心句“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，阐发个人见解的作文题目。我们要应结合自己对这句名言的具体理解谈对其的看法，避免空泛议论。例如：①生活中总有一些苟且，是你自己也是他人，让人无奈却又不可避免的发生着；其实人总是希望有美好的，故而有了那么多的联想，佛家的极乐之地，道家的无为之境，儒家的大同世界，西方的天堂，都是人们所向往的。人们总是期望多一些美好，少一些苟且。然而现实却是我们不得不生活在现实中、生活在苟且下，这就是生活的本来面目。②随着生活压力的骤然上升，“诗和远方”成为许多人的慰藉和希冀。寻一方好天地，远离城市的喧嚣，远离工作的烦恼，慰劳疲乏的身心：寻一处好风景，出游踏青舒缓神经。可是我们不要忘记，没有眼前的苟且，诗和远方永远是空中楼阁。③即使现在的生活让你不如意，眼前的生活不是你想要的，一些琐碎事让你痛苦不堪