第五单元 单元阅读任务-【优化探究】2023-2024学年七年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）语文 返回导航上页下页 单元阅读任务 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 《西游记》 精读和跳读（二） 读书方法 《西游记》为我国古典四大名著之一，是吴承恩创作的我国古代第一部 浪漫主义神魔小说。《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有非凡 的艺术魅力。阅读这部作品，我们要注意以下几个方面： 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 1.查阅有关资料。了解《西游记》的创作背景和作者的生平资料，了 解作品“文备众体”的特点。 2.结合全书目录，理清作品结构。对于非重点内容，要学会跳读和略 读，例如作品中一些描写外貌、场面的诗词，有“说书人”渲染夸饰的 痕迹，阅读时可以主动舍弃这些内容，略而不读，以求重点突出，提高 阅读效率。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 3.重点情节或精彩部分要精读。如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩 儿、三调芭蕉扇等故事，对这些部分应深入细致地研读，反复揣摩、品 味。作为阅读主体，同学们在读完重点情节内容后，要能够复述故事情 节，甚至可以尝试按照新的形式重构内容。 4.把握人物形象的特点。作品在人物塑造上将神性（幻想性）、人性（社 会性)、物性（自然性）统一了起来。阅读时，要注意勾连同一人物的不同 故事情节，学会多角度分析人物，全方位评价人物。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 片段精读 美猴王出世 那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二 丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺围圆， 按政历二十四气。上有九窍八孔，按九宫八卦。四面更无树木遮阴，左 右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既 久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因 见风，化作一个石猴。… 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰 洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。一朝天气炎热，与群猴避 暑，都在松阴之下顽耍。… 一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似 滚瓜涌溅。… 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大 海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体 者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声 高叫道：“我进去！我进去！”好猴！也是他： 今日芳名显，时来大运通。有缘居此地，天遣入仙宫。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再 看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭 了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所 在。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有 一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急 抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！ 大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴 道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家 当。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”…石 猿端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事 进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去 又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为 王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千 岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴 王。 (选自第一回灵根育孕源流出 心性修持大道生)