第四单元 单元写作任务 思路要清晰-【优化探究】2023-2024学年七年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）语文 返回导航 上页下页 单元写作任务 思路要清晰 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于 500字。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 [典例示范一投石问路] 这天，我回家晚了 几乎在所有人眼里我都是一个好孩子，但是好孩子偶尔也有犯错 的时候，比如说晚回家。说到这里，我就想起我回家最晚的那一天… 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 ①那是一个临近考试的傍晚，刚刚放学，才五点半，同学们大部 分都走了。我因为早上迟到而被留下来打扫卫生。哼，组长太不像话 了，居然叫我把整个教室扫一遍之后再拖一遍！我在那儿自言自语： “坚持，一定要坚持！”快六点时，我终于弄完了。好不容易出了校 门，碰到了我们班的两个女同学，她们让我帮忙复印试卷。试卷复印 完后，已经六点半了。她们都不跟我同路，我只好一个人回家。我一 边走一边想：“今天回家又没好日子过了，这么晚回去，不管怎么说 都不行，唉…”刚刚叹完气，我才发现天已经黑了下来，②风冷冷地 吹着，灯发 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 着微弱的光。风中好像还带有一点点声音。那…好像…好像是嚎叫 声，很凄惨，我感到背后仿佛就有一个东西，一直紧紧地跟着我，准 备随时扑上来…我的脚发抖了，但我还是对自己说：“不怕不怕，后 面没有任何东西，没有，没有…”我想了很多方法控制自己的情绪， 但都没有用。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 渐渐地，那嚎叫声没有了，但又出现了一种哭声，很悲惨，哭声 中还混着一些唱歌的声音。那是一个女人的歌声，那歌声让人不由得 发抖，我感觉自己好像在冰天雪地里一样…我在心里不断地告诉自 己：“那只是你自己的错觉，哎呀，平时那么勇敢的你跑哪儿去了？ 勇敢一点儿，相信自己，那是幻觉，幻觉啊…”后来，我听不到那种 声音了，渐渐平静了下来。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 可是，那种害怕被坏人捉去的恐惧又来了。我警惕地注意着每个 方向，如果有人走过来，我就会很自觉地离他远一点儿，生怕自己遇 上坏人。③我想：“要是真被坏人捉去了怎么办？是先记下坏人的面 容，还是先想办法引起别人注意，再报警？我要怎样才能逃离呢？不 可能把坏人打倒吧？不行，不行，一定要智斗！又怎么智斗呢…” 我立刻跑起来，怕坏人追上我，短短几分钟后，我发现家就在眼 前了。我欢呼着，跳跃着，往家“飞”去。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 ④回到家果然还是被我那爱唠叨的妈说了一顿，不过，我也不在 乎了，家是最安全的地方，我再也不必怕坏人了，哈哈哈… 那天我回家晚了。从那之后，我都准时回家，再也没有那么晚回 去过。想到那天晚上的事情，我就觉得很好笑，那时的自己真的很幼 稚啊！ 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 ①“临近考试”四个字为下文“复印试卷”这件事埋下伏笔，而“复印 试卷”又是导致“我”回家晚的原因。由此可见作者构思之缜密。 ②“冷冷的风”“微弱的光”“凄惨的声音”等景物描写营造出一种阴 森恐怖的氛围。 ③运用心理描写，将“我”的内心世界刻画得细致入微。 ④照应前文“这么晚回去，不管怎么说都不行”，使文章在结构上浑然 一体。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 [技法点拨一写作导航] 思路清晰就是在布局谋篇时做到条理清晰、层次分明，让读者明白文章 先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果我们缺少布局谋篇的意 识，想到哪儿写到哪儿，行文就会杂乱无章、颠三倒四、不知所云。 那么如何做到条理清晰呢？以下两种方法值得借鉴：