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七年级(上)语文
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14走一步,再走一步
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基础练
能力练
素养练
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基础练一抓落实
1.下列加点字的读音全都正确的一项是(C)
A.耸立(sǒn9)
灼烧(zhu)
附和he)
B.怦怦(pen9)
参差(cha)
厌倦(juan)
C.酷热(kù)
突兀(wù)
抽噎ye)
D.哄堂(hn9)
晕眩(xuan)
哭泣(q)
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解析:A项,“和”应读“he”;B项,“差”应读“cT”;D项,
“哄”应读“hong”。
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2.下列词语中书写完全正确的一项是(A)
A.安慰嘲笑
惊讶小心翼翼
B.畏惧寻觅滑稽惊荒失措
C.透镜
挪动
犹豫天炫地转
D.闪砾呻吟
岩脊气喘吁吁
解析:B项,“惊荒失措”应为“惊慌失措”;C项,“天炫地转”应
为“天旋地转”;D项,“闪砾”应为“闪烁”。
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3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(B)
()周围一片一,我趴在岩石上,神情一,害怕和疲劳已经让我麻木
(2)(我)将妈妈的警告牢记在心一我不像其他孩子那样
,而且
不能冒险。
A.安静
恍惚
强壮
B.寂静
恍惚
强壮
C.安静
模糊
强大
D.寂静模糊
强大
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解析:“安静”一般用来形容环境不嘈杂,或者用来形容人不说话。
“寂静”一般形容环境十分安静,一点声音都没有。根据语境“周
围”,用“寂静”合适,故排除A、C两项。恍惚:神志不清;精神不
集中。模糊:不分明;不清楚。根据语境,指“神情”用“忧惚”合
适,故排除D项。
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4.下列句子中没有语病的一项是(C)
A.经过悬崖峭壁的时候,让我感到晕眩。
B.我们穿过公园,进入树林,然后最后来到一块空地上。
C.爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作。
D.从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有大约60英尺左右。
解析:A项,缺少主语,删去“让”。B项,关联词语使用不当,删去
“然后”。D项,语意重复,“大约”和“左右”去掉其中一个。
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5.下列表述有误的一项是(A)
突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进
了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种
巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
A.从感情色彩看,“骄傲”为贬义词。
B.“底部”是名词,“强壮”是形容词。
C.“向下”的“下”是方位词,而“抽噎了一下”的“下”则不是。
D.“迈”“踩”“扑”都是动词。
解析:“骄傲”在此处是褒义词。
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6.下列句子属于心理描写的一项是(D)
A.那是在费城,一个酷热的七月天一直到56年后的今天,我仍能感
受到当年那股灼人的热浪。
B.“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
C.暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
D.这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,
然后松手,掉下去摔死。
解析:A、C两项是环境描写,B项是语言描写和神态描写。七年级(上)语文
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晨读时光
教材知识
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晨读时光阅读积累
文化积累
古代主要的计时单位
时辰:我国古人将一昼夜等分为十二个时辰,并以十二地支与之相
配来表示时间。古代的十二时辰与现在的“小时”具体对应如下:
子时:23时一次1时。是时:1时一3时。实心间)时:3时-5时,m时:5时-7时。骏时:7时一9时。巴(时:9时-11时。个时:11时-13时。未时:15时-15时。中时:15时一
17时。0m)时:17时-19时,成时:19时-21时。煮的时:21时一25时
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更:夜间计时单位,古人将一夜分为五更,每更约为两个小时。
每到一更,巡夜的人便打梆子或敲锣报时,叫打更。
刻:古代用漏壶计时,一昼夜共100刻,每刻相当于现在的14分24
秒,比用钟表计时的一刻(15分钟)短了36秒。
点:古代夜间计时单位,一更分五,点。
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Q文化挖掘
古人走路的规矩
行走的字义,古今差别比较大。汉代的《释名释姿容》中称:
“徐行,曰步;两脚进,曰行;疾行,曰趋;疾趋,曰走。”现代的
散步,古人叫“步”,而当时的“行”,才是今天的“走”;古人如
果说“走”,那就是今天的“跑”了。
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何时该“行”何时该“走”,古人是有严格讲究的