第六单元 单元写作任务 发挥联想和想象-【优化探究】2023-2024学年七年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）语文 返回导航 上页下页 单元写作任务 发挥联想和想象 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的 呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题， 发挥想象，写一篇作文。不少于500字。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 典例示范一投石问路 十年后的我 ①一眨眼的时间2033年就到了。十年，整整十年过去了，我已经 成为一名光荣的人民教师，正在向祖国的花朵奉献着我全部的知识， 在他们幼小的心灵中播下智慧的种子，让他们长大后成为祖国的栋 梁。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 当我走进宽敞又明亮的教室，站立在三尺讲台上，为祖国的花朵 挥洒智慧的泉水时，②我看见他们渴望得到知识的眼神、专心读书的 模样、认真写作的神态，听见他们整齐而又响亮的读书声，此时的我 感到无比的兴奋和自豪。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 ③我要像一把钥匙，为他们打开一扇扇通往知识宝库的大门，让 他们获取更多的知识。我会鼓励他们多读课外书籍，开阔视野，丰富 自己的内心世界。我还会带他们去亲近大自然，学习新知识，让他们 感受到学习的快乐。我将会对那些犯错误的学生循循善诱，让他们认 识到自己的错误并给他们改过的机会。我要让我所有学生的学习生活变 得更加精彩，充满温暖的阳光。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 ④我还要让自己成为一台永不生锈的播种机，不断在孩子的心里 撒下知识的种子，让知识的力量永驻孩子们的心灵深处。 ⑤十年后的我站在三尺讲台上，以“全优”的目标来要求自己， 将我所有的知识都传授给我的学生，教书育人，为人师表，成为一位 人类灵魂的工程师。嘿！十年后的我多光荣啊！ 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 ①开篇点题，指出十年后的“我”己经成为一名光荣的人民教师。 ②想象丰富，描写了十年后的“我”站在讲台上看到的情形以及 “我”的内心感受。 ③展开想象，运用排比手法，写“我”多样的教育方式。 ④围绕中心，继续展开想象。运用比喻的修辞手法，把自己比喻成一台 播种机，给孩子们播撒知识的种子。 ⑤总结全文，照应开头，深化文章中心。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 技法点拨一写作导航] 联想和想象是作文的翅膀，生活是其源泉。任何联想和想象都离不开现 实。同学们对生活的感知越丰富，对生活的理解越深刻，想象的触角就 伸得越远。写作时可以先由现实落笔，根据题材、内容的要求，从时 间、空间等各个角度展现自己富有个性的想象，让想象的触角自由地游 走于现实和梦想之间。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 方法一：找关联点，自然联想 联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。我们可以找到关联 点，由小及大、由浅入深、由近及远、由正及反、由因及果地展开 联想。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 【佳作展示】 今天，我们的朱老师教我们学习了圆，我联想到了很多很多…○ 一盘子，能帮人们盛任何不大也不小的东西，如果盘子旧了，你把 它扔掉，它就会说：“人类太可恶了，我帮你们做了那么多的事，你 们却把我扔掉，真是太可恶了！”○一零，零就是个小小的淘气 包，如果你去商场买东西，一看钱包没有钱了，那肯定是零搞的鬼。 如果你考试后，卷子头上是个鲜红的零，那可不是零搞的鬼，是你自 己没有好好学习才考的零分。○一呼啦圈，呼啦圈是个勤奋的孩 子，爸