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21*女娲造人
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基础练
能力练
素养练
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基础练
抓落实
1.下列各组词语中,加点字的注音全部正确的一项是(C)
A.女娲(wo)
开辟(pi)
生气蓬勃(peng)
B.藤条(teng)
踪迹(zon9)
简单省事(xin9)
C.跳跃yue)
相貌(xiang)
莽莽榛榛(zhen)
D.模样(m)
掺和(chan)
气概非凡(ka)
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解析:A项,“娲”应读“wa”;B项,“省"应读“shěng”;D项,“概”
应读“gi”。
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2.下列词语中,没有错别字的一项是(B)
A.灵敏绵延
挥洒别出新裁
B.澄澈
寂寞荒凉
无动于衷
C.泥桨
溅落
非凡疲倦不堪
D.山崖
搅拌氵
泥潭力不瑕供
解析:A项,“别出新裁"应为“别出心裁”;C项,“泥桨"应为
“泥浆”;D项,“力不瑕供”应为“力不暇供”。
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3.下列各句中加点成语使用不正确的一项是(B)
A.《西游记》中的孙悟空是一个神通广大、敢于反抗、爱憎分明的形
象。
B.为把帮扶工作落到实处,王书记灵机一动,亲自到需要走访的群众
家去。
C.她刚满八岁的女儿一边剥着蚕豆荚,一边兴高采烈地唱着儿歌。
D.他听到神舟十三号发射成功的消息,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
解析:“灵机一动”指迅速想出办法。用在这里不合语境。
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4.下列句子中标点符号使用正确的一项是(C)
A.祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享。给自己带来幸福。
B.“妈妈!”“妈妈!”的喊声,震响在周围。
C.
《女娲造人》选自《神话故事新编》
D.你喜欢课外阅读吗,在你的日常生活中,阅读占有怎样的位置?
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解析:A项,“和别人分享”后这句话没有结束,所以后面不能用句号
应该用逗号。B项,应改为:“妈妈,妈妈”的喊声。D项,
“你喜欢课外阅读吗”是表示疑问的句子,后面应该用问号。
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5.将下列句子组成语意连贯的语段,
排列顺序正确的一项是(
①如果从南方古猿算起,则有200~300万年。
②工具的制造是有意识的活动,这种自觉的能动性是人类区别于动物的
最重要的特点。
③从猿到人的过渡,如果从腊玛古猿算起,经过了1000多万年。
④它标志着从猿到人过渡阶段的结束。
⑤在长期使用天然工具的过程中,过渡时期的生物终于学会了制造工具
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A.③①⑤②④
B.⑤②④③①
C.③⑤①④②
D.②④⑤③①
答案:A
解析:③①都表示时间,①的时间在③之后,所以①应在③后面;⑤描述
过渡时期的生物终于学会了制造工具,②主要描述工具的制造是人类区
别于动物的最重要的特点,因此句子顺序是⑤②;④中的“它”承前指代
,应在段末。因此顺序为:③①⑤②④。七年级(上)语文
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21*女娲造人
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晨读时光
教材知识
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晨读时光三阅读积累
文化积累
人类起源的神奇传说
人类是怎么起源的?在世界各民族中都流传着许多神话传说。
中国的传说:
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盘古开天地:巨人盘古用一把利斧劈开混沌,将天地分开。死
后,他的气息化成风和云,声音变成轰轰的雷声,左眼化为太阳,右
眼化为月亮,手足与四肢变成大地的四极与五方的名山,血液化成江
河,筋脉铺成道路,肌肉形成田地,须发成为星星,牙齿和骨骼化为
金属、珍珠、玉石,汗水成为滋润万物生长的甘霖和雨露。
女娲造人:女娲按照自己的形象,“抟黄土造人”,为了不使人
类灭绝,女娲就替人类建立了婚姻关系,命男女们互相找配偶,让他
们生儿育女,一代一代地繁衍下去。
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印第安人说:在印第安的霍比族则流传着全世界的人最初是同一
肤色的说法。一天,一个神灵降临地球,他对人类说,我要把你们送
到四个方向,并逐渐使你们的皮肤变成四种颜色。于是就有了东方的
红色人种即印第安人,成为土地的守护者;南方的黄色人种,成为风
的守护者;西方的黑色人种,成为水的守护者;北方的白色人种,成
为火的守护者。
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达尔文学说:关于人类起源的问题,在世界各民族中争论不休,
19世纪出现了达尔文的进化论,对人类起源问题提出新说法。达尔文
认为人是由古代类人猿转变来的。
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非洲夏娃说:1987年,美国加州大学遗传学家坎恩等人通过研究
来自非洲、欧洲、亚洲、巴布亚