周测(23.1~23.2)图形的旋转 中心对称-【名校课堂】2023-2024学年九年级上册初三数学同步课时训练(人教版)
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周测(23.1~23.2)
名核课
(时间:40分钟满分:100分)
一、选择题(每小题4分,共24分)
原点旋转90°得到点P2,则点P2的坐标是
1.下列由箭头组成的图形中,不是中心对称
图形的是
A.(3,-3)
B.(-3,3)
()○
C.(3,3)或(-3,-3)D.(3,-3)或(-3,3)
二、填空题(每小题4分,共24分)
7.如图,将△AOB绕点O逆时针旋转60°后得
B
D
到△COD.若∠AOB=15°,则∠BC=
2.如图,△ABC与△A'B'C'关于点O成中心
对称,下列结论中不成立的是
2
③
A.OB=OB'
①
B.∠ACB=∠A'B'C
④
C.点A的对称点是
图1
图2
点A
第7题图
第9题图
D.BC∥B'C
8.在平面直角坐标系中,已知点A(一2,0),
3.如图,将含30°角的三角尺ABC(∠BAC
B(0,2),将线段AB绕点B顺时针旋转后,
30°)以点A为中心顺时针旋转,使得点C,
点A的对应点C落在y轴上,那么至少应
A,B在同一直线上,则旋转角的度数是
旋转
9.图1和图2中所有的小正方形都全等,将
A.30
B.60
C.120°
D.150°
图1的正方形放在图2中①②③①的某一
位置,使它与原来4个小正方形所组成的
图形是中心对称图形,这个位置是
10.如图,在边长为1的正方形网格中,已知
点A(-2,4),B(2,2),C(4,2),D(2,
一2),将线段AB绕着某点旋转一个角度
第3题图
第5题图
可以得到另一条线段DC(旋转后点A与
4.若点P(m,m一n)与点Q(-2,3)关于原点
点D重合,点B与点C重合),则这个旋
对称,则点M(m,n)在
转中心的坐标为
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
5.如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=1,
AB=2,将△ABC绕点A顺时针旋转90
得到△AB'C',连接CC,则CC的长为
(
第10题图
第11题图
A.4
B.6
C.√10
D.25
11.如图,将△ABC绕点A顺时针旋转45°得
6.在平面直角坐标系中,把点P(一5,3)向右
到△ABC'.若∠BAC=90°,AB=AC
平移8个单位长度得到点P1,再将点P绕
2,则图中阴影部分的面积等于
K九上·试春
13
12.如图,在四边形
△CFE,连接AF,CD.
ABCD中,∠ABC
(1)求证:四边形ADCF是菱形,
=30°,将△DCB绕
(2)若BC=8,AC=6,求四边形ABCF的
点C顺时针旋转
周长
60°后,点D的对应
点恰好与点A重合,得到△ACE.若
AB=6,BC=8,则BD=
三、解答题(共52分)
13.(10分)如图,在△ABC中,∠B=20°,
∠ACB=40°,将△ABC逆时针旋转一定
角度后能与△ADE重合,
(1)旋转中心为
,旋转角的度数
为
(2)求∠BAE的度数.
16.(16分)(1)如图1,O是等边三角形ABC
内一点,连接OA,OB,OC,且OA=3,
14.(12分)如图,方格纸中每个小方格都是边
OB=4,OC=5,将△BAO绕点B顺时针旋
长为1个单位长度的正方形,在建立平面
转后得到△BCD,连接OD,则旋转角的度
直角坐标系后,△ABC的顶点均在格点
数为,∠BDC的度数为
上,已知点C的坐标为(1,1).
(2)如图2所示,O是等腰直角三角形
(1)画出以点C为旋转中心,将△ABC按
ABC(∠ABC=90°)内一点,连接
顺时针方向旋转90°后得到的
OA,OB,OC,将△BAO绕点B顺时
△AB1C.
针旋转后得到△BCD,连接OD.当
(2)画出△ABC关于原点O对称的
OA,OB,OC满足什么条件时,
△A2B2C2.
∠ODC=90°?请给出证明.
图]
2
15.(14分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=
90°,D,E分别为AB,AC边的中点,连接
DE,将△ADE绕点E旋转180°得到
14高则R5m十4)=一(m一2)十4.“:一1<0..PQ有最大值,且当m=2
HD.又EF=AD,.EF-HE=AD一HD,即HF=HA.
时,PQ的最大值为,此时PQ-CO=1.又,PQ∥OC..四边形
∠DAF=∠EFA.
(OCPQ为平行四边形.(3):∠AQP=∠DQP,∴.直线AQ和直线
20.解:(1)设垂直于墙的一边长为xm,则平行于墙的一边长为(40
DQ关于直线PQ对称,由(2)知,当线段PQ最大时,直线PQ为x
2x)m.根据题意,得x(40一2.r)一200,解得x1=x:=10.则40一2x
-2.此时Q(2,一2),A(1,0.在x抽上取点A关于直线PQ的对
=20.答:养鸡场平行于墙的一边长为20m.(2)不能.
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