第1单元 6.我看(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级上册语文同步教案(统编版)

第6课我看 课题 我看 课型 新授课 教学内容 教科书第12页 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。 2.分析诗歌的一项，感受诗歌的美。 3.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。 教学目标 4.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处 的感情。 教学重点 1.结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。 教学难点 理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。 教学过程 备注 一、 回顾复习，导入新课 教师：春天，万木发芽吐芯，百花争相竞放，处处莺歌燕舞，令 人陶醉。诗人笔下的春天，更是千般妩媚、万种风情，既有“万紫千 红总是春”的灿烂，亦有“吹在不寒杨柳风”的温暖，还有“几处早 莺争暖树”的活力，更有“春种一粒栗，秋收万颗籽”的希冀。诗人 穆旦笔下的春天，又会带给我们怎样的全新感受呢？今天，我们就一起 走进他的诗歌一《我看》。 板书课题作者。 穆旦(1918一1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省 海宁市袁花镇，出生于天津。现代主义诗人、翻译家。穆旦于40年代 出版了《探险者》《穆旦诗集(1939~1945)》《旗》三部诗集，将 学科网书城口 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思 辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。主要译作有俄国普希金的作品《青 铜骑士》《普希金抒情诗集》、英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》， 英国拜伦的《唐璜》《拜伦抒情诗选》《拜伦诗选》，英国《布莱克 诗选》《济慈诗选》。 九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向 的诗歌流派，活跃于20世纪40年代后期国民党统治区的诗坛。当时 并没有明确的流派名称，自1981年《九叶集》出版后，才开始被人称 为“九叶诗派”。主要成员有辛笛（王馨迪）、木点、陈敬容、杜运燮 等。 在新诗写作中，九叶诗派追求现实与艺术、感性与理性之间的平衡 美，强调反映现实与挖掘内心的统一。在艺术上，九叶诗派自觉追求现 实主义与现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。艾 青评价他们：“接受了新诗的现实主义传统，采用欧美现代派的表现技 巧，刻画了经过战争大动乱之后的社会现象。 二、自主活动，探索新知 1.以自己喜欢的方式熟读这首诗。 课件出示 丰润(run) 忧戚(qi)枉然(wdng) 勃发(b6) 飘逸(yi) 摇曳(ye)ru(揉)过 绿chao(潮) xié（谐）奏 tn(坦)荡吹xi(熄》 2.指明诵读，然后评价阅读，教师同时做出指导。 课件出示 诗歌朗读的要求： (1)读准字音： 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 ■.ZXXK.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 (2)注意词语之间的停顿，朗读的节奏要缓急适当： (3)注意朗读的语气、语调： (4)注意词语的重读； (5)读出情感。 3.合作读，互相评价，感知作品的语气和语调。 4.理解内容。 题目为《我看》，诗中哪些内容为诗人“看”到的？诗人“看”到 了什么？ 预设： 前两节是诗人看到的，由四个“我看”领起。 第一节诗人看到了一幅“北方原野图”（描绘了向晚的春风、丰润 的青草。) 第二节诗人看到了一幅“夕阳落照图”（在黄昏时分，鸟儿在深邃 的天空中翱翔，逐渐消失不见，夕阳染红了天边的流云，彩霞铺满天 空，也映红了大地。) 诗人看到了一幅傍晚时分柔美恬静、充满生机的春景图。 追问：描写春日美景有什么作用？ 表现了大自然的勃勃生机，流露出对大自然的喜爱之情，情景交 融，为后文抒情做铺垫。 5.诗人看到这美丽的画面，想到了什么？ 学科网书城口 品牌书店·知名救辅·正版资源 ■.ZXXk.C0m 您身边的互联网+教辅专家 预设： 第三节诗人面对春天的夕阳美景，情不自禁忆往事忧乐。 第四节怀古抒今，借远古哲人表达对生命、自然的热爱。 第五节，诗人在结尾因自然的激发而生出热爱生命、热爱自然， 与大自然融为一体，自由自在、愉快地生活的愿望。 课件出示 第一部分(1、2节)：所看。由远及近，描绘了一幅美好、令人 沉醉的大自然图景。 第二部分(3一5节)：所想。议论、抒情，抒发诗人对生命的热爱， 对自由的憧憬之情，也含蓄的表达了诗人愿以热血青春报效祖国的深 情。和自然万物同呼吸共命运，生于斯，奋斗于斯，葬于斯。 【设计意图】本环节意在通过诵读，让学生理解诗歌内容，初步 感受诗歌情感。 环节三：深入探究，理解内容 1.找出诗中的意象，分析所描绘的意境。 预设： 意象：春风、青草、绿潮、飞鸟、睛空、流云、大地 意境：诗人选取了向晚的春风、丰润的青草、展翅的飞鸟、深远 的晴空、被夕阳染红的流云、沉醉了的大地等意象。寓情于景，抒发 对大自然的赞美和热爱之情。为我们营造了一种温馨