专题练习——缩句（试题）-统编版语文四年级上册

专题练习——缩句 一、定义 缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子,在不改变原意的前提下,缩短为只留“主要枝干”的短句子。 二、去枝留干-—基本句式 1. 谁是什么 2.什么是什么 3. 谁干什么 4. 什么干什么 5. 谁怎么样 6.什么怎么样 7.什么把什么怎么样了 8.什么被什么怎么样了 三、方法 删除 1.“的” 前面的修饰要删掉。 例:活泼的小鱼游走了。 小鱼游走了。 2.“地” 前面的限制要删掉。 例:活泼的小鱼快活地游走了。 小鱼游走了。 3. “得” 后面的补充说明要删掉。 例:孩子们高兴得跳了起来。 孩子们高兴。 4. 删掉数量词。 例:小明吃了一大碗米饭。 小明吃了米饭。 5. 删掉时间和地点。(方位、环境等应删掉) (1)在⋯⋯中/里/上/下/外 (2) 去哪里/从哪里 例:周末的下午,我和弟弟去公园游玩。 我和弟弟游玩。 保留 1.保留“着、了、过” 等表示时态的词。 (1)着:表示进行时。我写着作业 = 我正在写作业 (2)了:表示完成时。我写了作业 = 我作业写完了 (3)过:表示过去时。我写过作业 = 作业是之前写的 例:我勇敢地克服了恐惧。 我克服了恐惧。 2.保留“把” 和“被”。 例:枝繁叶茂的大树把明媚的阳光遮住了。 大树把阳光遮住了。 3.保留语气词。(啊、吗、呀、啦、吧) 例:你吃过香甜可口的苹果吗? 你吃过苹果吗? 4. 保留否定向中的否定词。(不、无、没有) 例:胆小的小白免不能离开自己的家。 小白免不能离开家。 注意 1.【在】 (1) “在” 后面跟的是地点、条件、时间等,“在。 是对整句进行特定限制的状语时,应当删掉。 例:矫健的马儿在草原上奔跑。 马儿奔跑。 (2)“在”与其它词组相连构成谓语时,应当保留。 例:一只青蛙在快乐地玩耍。 青蛙在玩耍。 2.缩句不能改变原句的结构。(复句不能变成单句) 例:一阵轻柔的春风吹过,草儿长出了嫩绿的头发。 春风吹过,草儿长出了头发。 3. 连贯的动作不能删掉。 例:春天,孩子们爱到柔软的草坪上放风筝。 孩子们爱到草坪上放风笋。 练习(先用修改符号修改,再抄写) 1. 小男孩愁眉苦脸地看着眼前的成绩单。 2. 金色的阳光照耀着美丽的田野。 3. 嫩绿的小草从士里探出了头。 4.下雪了,光秀秀的大地盖上了一层厚厚的棉被。 5.战士们日日夜夜保卫着祖国的边疆。 6. 迷人的晚霞渐渐地从天空中消失了。 7. 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 8.洪亮的钟声在空中久久地回荡着。 9. 二(1)班的李老师给大家讲了一个跟免子有关的故事。 10.几座小山在云雾中若隐若现。 11. 河神要娶一个年轻漂亮的姑娘。 12. 千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。 13. 这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。 14. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 15. 我最爱看天上密密麻麻的星星。 16. 我和阿妈在晒满月光的小路上走着。 17. 宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 18. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 19. 学校操场的北边墙上满是爬山虎。 20. 我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。 21. 风猛烈地摇撼着梧桐树。 1 $$