4 花之歌（课件）统编版语文六年级上册

花 之 歌 语文 六年级 上册 花是我们非常熟悉的事物，《花之歌》是纪伯伦散文诗集《组歌》中的一首，为《浪之歌》《雨之歌》的姊妹篇。接下来就让我们一起学习今天的课文《花之歌》 正确、流利、有感情地朗读诗歌。 想象诗歌描绘的画面，感受花儿的形象。 在朗读中品味优美的语言，理解课文的主要内容，整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题。主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。 苍穹 孕育 冠冕 赠予 qióng yùn miǎn yǔ 摇曳 馥郁 琼浆 鸣啭 婆娑 yè fù jiāng zhuàn suō 旖旎 婆娑 冠冕 苍穹 摇曳 鸣啭 琼浆 芬芳馥郁 硕大无朋 顾影自怜 心驰神往 孤芳自赏 冠 ɡuān：王冠 怒发冲冠 　　　　 ɡuàn: 冠军 　　　 朝 zhāo： 朝霞 朝三暮四　　 cháo: 朝代 　　　 【孕育】 怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 【冠冕】 古代帝王、官员戴的帽子。文中指礼帽。 【摇曳】 摇荡。 【旖旎】 柔和美好。 【馥郁】 形容香气深厚。 【硕大无朋】 形容无比的大。朋：伦比。 【心驰神往】 心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 【顾影自怜】 望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的 样子。也指自我欣赏。 【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。 近义词 坠落——（陨落） 孕育——（衍生）　 开放——（绽放） 赠与——（赠送） 光明——（光亮） 摇曳——（摇摆） 硕大无朋——（硕大无比）　 顾影自怜——（孤芳自赏） 反义词 开放——（封闭）　 赠送——（索取）　 光明——（黑暗） 仰望——（俯视） 顾影自怜——（得意忘形） 形容性格的四字词语 顾影自怜 孤芳自赏 光明磊落 刚正不阿 内柔外刚 刚愎自用 同学们边朗读课文边思考： 课文描绘了一幅怎样的图画？ 诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。 自读提示：课文题目为“花之歌”，而全文没有一个“花”字，那么“花”是从哪些地方体现出来的呢？ 从哪些地方看出“我”是花？ 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 隐喻 大自然说出来 又收回去 然后又说一遍 为什么说“我”是星星？ 将草丛中的小花比作星星，比喻花的高洁夺目。想象一下，一望无际的绿茵中，摇曳着无数小花，不就像星星在眨眼吗？ 我是星星，从苍穹（qióng）坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 与第一自然段前后照应，都写出了花儿一年四季轮回生长的过程。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 花对人类无私的奉献 你还知道花的其他用途吗？ 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 表现了花儿对光明的无限向往与执着追求。表现了花儿毫不吝惜和乐于奉献的精神。 “我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”如何理解这句话的含义？ 作者以花自喻，借花来表达他坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。 怎样做到用富有情趣的语言描写具体事物？ 要学会观察。本文就是作者在长期细心观察的基础上完成的，因此才描写得那样真切，富有浓厚的生活气息。 要注入感情。把对事物的喜、怒、哀、乐等情感融入其中，注入了真情的语言，才是最生动、最有情趣的语言。 《花之歌》这首诗，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，通过花语的清新流露。构建了一幅大自然活生生的图画，表达了诗人对人生、对人类的思考，赞美了花儿乐于奉献、追求光明的精神。 练习：把下面的成语补充完整。 芬芳（ ）郁 （ ）大无朋 婆（ ）起舞