2《丁香结》（课件）统编版语文六年级上册

丁 香 结 六年级语文上册 丁香：属落叶灌木或小乔木，木材供建筑和家具用。不少种类的花是提取香精，配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏。 宗璞,1928年出生，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女，曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，长期从事小说与散文创作。代表作有《红豆》《弦上的梦》。《三生石》《紫藤萝瀑布》等。 作者简介 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 点缀 幽香 优雅 方案 笨拙 单薄 模糊 恍惚 zhuì yōu yǎ àn zhuō bó hú huǎng 我会读 缀 zhuì 点缀 前缀 幽 yōu 幽静 清幽 薄 bó 浅薄 厚此薄彼 雅 优雅 雅致 拙 笨拙 拙见 1 2 3 4 5 6 第一段 （1-3自然段） 第二段 （4～6自然段） 分别从生长环境、开放态势、花的气味、 花的形状、花的颜色描写了丁香花。 （主体写丁香花样貌。） 分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、 作者的浮想联翩描写了丁香花。 最后以一个反问句作为总结，意义深远， 告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。 丁香结 条状物打成的疙瘩：蝴蝶结、领带..... 读课文说一说，作者在文中描写了哪四幅丁香图？ ① 城里丁香花 ② 城外丁香花 ③ 斗室外三颗白丁香 ④ 雨中丁香图 城外丁香花 雨中的丁香 作者是从哪几个方面写丁香的? ①颜色 ②形状 ③气味 　 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 这句运用了什么修辞手法？好在哪里？ 用比喻写出了花的小巧繁密。 用拟人形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。 作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 说一说，这样写有怎样的表达效果呢？ 表达了作者对丁香花的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “照耀”是阳光对大地的普照，这里指的是丁香对我的影响，从中可以可看出丁香和我的关系密切，在心灵上和精神上鼓励着我。 生活充满了坎坷，当我们遇到不顺心的事时，要正视它，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春天无限的阳春，丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中的连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。 课后启发 赏花：颜色、气味、形状 悟花：“结”乃常态，坦然面对 丁香结 胸怀豁达 板书设计 巧用比喻，形象生动 比喻，就是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物的一种修辞手法。比喻可以使语言生动形象，把抽象的道理具体地表达出来。如本文中“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”一句将细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色和白色相互渗透交融的丁香比作印象派的画作，十分新奇而贴切，给人极美的感受。 知识拓展 在写作中使用比喻时要注意： （1）本体和喻体要有本质的区别。 （2）本体和喻体之间要有相似之处,比如“朝霞像一团火，把天空烧得通红”，“朝霞”和“火”的颜色相似。 （3）要做到准确、生动、形象,比如“朝霞像一团火,把天空烧得通红”，“烧”字就比较形象，跟“火”相搭配。 一、 在正确的读音下面画“√” 。 参差（cān cēn） 单薄（bó báo） 妩媚（wú wǔ ） 朦胧（méng móng） √ √ √ √ 随堂练 当堂测评 二、 照样子，用加点的字写句子。 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 雨,下在电线上,雨滴恰如在五线谱上整齐排列的音符。 . . 谢谢！再见！ $$