内容正文:
高中物理导学案:修簧一伍篱二章:与壹速直生远动
2.6、动图像和多运动过程问题
《)1,下列从a和x随时间变化的码像中,能表示物体做匀变速直线远动的是
班饭
姓名」
编零」
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一、自主学习
1,图像问题
(1)x一t图像:要清楚地理架图像中的“点“、“线”、“倾斜程度”、“截距“的物理魔义。
①点:两图线交点,说明两物体
②线:麦示研究对象位置变化的规律。若为斜直线,表示物体做匀逸值线运动。若为由线
)2,一伤汽车在数经场上沿平直道招行独.图示描绘了汽车在0时刻到405这段时间
则凌录物体在作变速直线远动,
的X-1图像,下列说法正确的是
x/m
工便料程度:X-1区像的料率表示速度的
和
。(看倾角的变化情况
A汽车在前105作匀加速运动
④截距:纵袖年表示t=0时刻的位置,横伯载踵表示位道为雾的时到。
B.汽车在10-20s作与速运动
〔2》-t图像:要清慧地旺解图像中点“、“线”、“倾斜程度“、“就距“、“五积的物理愿义.
C.汽车距离出发点是远30m
①点:两图线交点,说明两物体在交点时的相等
D.汽车在前40s内的平均速度为0.75m/5
010203040t/5
2线:若为倾鲜直线表录匀变速值线远动.若为由战表录变加速值线远动。
)3.某航拍机从地面由静止色动.在升力作用下匀加速竖值向上起飞,当上升到一走
3倾程发:表录加来贵的
。(看各点线低角的变化情况】
高度时.航拍机失去了动力。假设航拍机在运动过程中沿竖直方向云动且慧身保特安态不变。其
④就面:纵轴鞋距表示=0时刻的速度,横泊就面表示速度为需的时刻。
一图像幻图所示。由比可以判断
4ms-1
面识:表示某段时间内葱体发生的做移。(注意正负,对单个过程和全过程都适用】
A.【=4.05时,航拍机距地面餐园
2、多运动过程间题
B.t-4.5s时航拍机回到地面
《1)分清运动过程、远动性质:
C.航拍机在上升过程中加速度摄大值为1.5m/s2
(2)斩住前后过程的衔接量:读度,前一过程的末速发也一定是后一过程的梦速度:
D.航柏机在运动过程中上升的最大高度为13.5m
4.04.5t/s
《3)雨出运动过程的示意图或~图像是解题的常用手段:
4.在废情期间智能送餐机器人可以尽量减少人风的接触。某次机器人给8.5m运处的顺
《4)根据关系、关系。关系,注意好矢量,标量的符号麦示,运用勻
客送菜。机器人从辞止开始加速15后速度达到1m/5,然后做匀速直线运动,距离旷客2m时
变速直战运动的规律联立解题
开始减道。到达顾客身边怡能停止.桃器人加速,减速阶段均可视为匀变速直枝运动,求机器人:
二、课堂学习
(1)匀知速阶段的加速度大小:
(2)勻减速阶段的时问:
(3》勻速运动阶棱所用的时问间
三、课堂愿
2.6、运动图像和多运动过程问题巩固练习
高中物理导学案:修簧一伍篱二章:与壹速直生远动
班级
姓名
度在一条平直公路上行建,快到路口时,看到一位行人正要走研马钱过马路。于是他决定立即刹
车,已知司机的反应时间为t1-0.15(反应时间为从司机敏出来定到汽车开始减速所需的时问:
一、基过关练
反应时问内汽车做句速运动),汽车刹车过程可视为匀减速运动。经时间妇=5侧好在停车战前
停下。求
《)1.从地面竖直向上抛出的忽体其匀减速上升到最高点后,再以与上升阶段一样的加
(1)汽车利车时的加:速度
速度与加速落四地面。图中可表示这一运动过程的速度一时间图像是
(2)司机看到行人时汽车离宽马线的E离。
:么
》2,如图为某物体做面线远动的速度一时间心t图像.关干物体在前45的运动情况,
下列说法中正磷的是
4m5
二、思维提升炼
A.物体始终向同一方向远动
8.物体的加速度大小不变.方向改变
()6.甲。乙,丙三锈汽车在平直的公路上行使.同时竖过基一路时速度相同,从业
C,25时的速度、加速废都为秀
时开始、甲车一直做匀速直线运动,乙车先加速后减速丙车先减速后加速,它们经过下一个路
D.物体在43时回到出发点
标时速度又相同。则
)3.甲乙两辆小车由同一地点出发浴值战远动,速度一时间t图像如图所示,则下
A同时通过下一个路标
列对远动的描述正瑞的是
4v/m/
B.甲车先通过下一个路标
A.甲乙同时开始运动
C乙车先通过下一个路标
B.运时甲的加速度与乙的加速度之比为3:4
D,丙车先通过下一个路标
C.运动时甲的加速度与乙的加速度之比为4:5
7。一名跳伞运动员做瞧伞表演他离开飞机后先做自由落体运动.当他距离地面2080m时
D.乙车开始坛时,两车想距4.5m
01234
打开了降落伞,伞张开后远现员就以15m/52的加速度性句减速运动.到达油面时的速度为
4.某一质点治藻一直线运动.【0时位干坐标源点.。如图为质点做查线运动速度一时间
10m/5.w0=10m/52