内容正文:
第6课工业化国家的社会变化
识理
如识填空
人口增长
极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长
人
口
劳动力结构
队伍不断壮大,妇女成为工业劳动者,劳动力结构发生了
长
巨大变化
大
目的
适应工业化发展的需要
众
①19世纪初,
推行教育改革,建立了系统教育体系
大众
表现
②1802年,
通过法律开设政府资助的中等学校
教育
③1870年以后,英国、法国开始对儿童实行
教育
化
影响
教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展
国
原因
工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向
,城
的
社
城市化
市规模越来越大
起初:城市缺乏统一的规划:城市环境很差
变
变化
化
、19世纪中期以后:城市的环境开始得到改善,一些
建立起来
环境污
环境污染
工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,危害着人们的
染和贫
身体健康
富分化
加剧
贫富分化加剧
攫取了大部分社会财富,日益富裕:广大工人每天长
时间从事高强度的劳动,获得的收入却难以糊口。随着社会矛盾
日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈
温警提示,十+十++十+++十十
无产阶级反对资产阶级的斗争,开始是经济斗争,主要表现为捣毁机器,破坏厂房;后来转变
为政治斗争,主要表现为举行罢工,示威游行。
础过关
1.19世纪前50年,英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪20年代,美国的人口约为1000
万,到1914年,美国的人口已超过1亿。材料反映出工业革命
(
A.推动了生产力的发展
B.提高了工人的生活水平
C.引起了社会结构的变化
D.促进了人口的迅速增长
2.(教材变式·9下P24)随着工业革命的发展,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业
以英国为例,19世纪初,农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数,但到20世纪初,农业劳动力人数
已经不足工业劳动力人数的1/5。以上材料说明工业革命
A.改变了劳动力结构
B.提高了妇女地位
C.阻碍了农业的发展
D.促进了人口增长
84名饺说堂·所史·九年服全一面
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3.随着受教育程度的提升,妇女获得了更多的知识和技能。女性对政治的关注和参与程度有很大提
高,她们经常举行活动,表达女性的意见和立场,一些女性在社会政治生活中担当重要的角色。上
述材料说明
()
A.妇女由家庭走向社会
B.妇女获得选举权
C.妇女地位有所提高
D,妇女获得与男性完全平等的地位
4.(教材变式·9下P24)19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统
教育体系。1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后,英国、法国开始对儿
童实行免费义务教育。这些国家推广大众教育的主要原因是
()
A推动城市发展
B.缓和社会矛盾
C.把提高工人收人放在首位
D.适应工业化发展的需要
5.1851年,英国城市人口达到了54%。1870年,英国城市人口占全国总人口的70%。据此可知,英
国
()
A.农村人口呈上升趋势
B.城市人口居世界首位
C.城市数量不断增加
D.城市化不断推进
6.(2022·四川泸州中考)下面是创作于1858年的漫画《泰晤土老爹的子女》。该漫画反映了()
泰听士老爹把他的子女
白装、林已结核。家乱介招
给伦敦这整美丽的城市。
A.工业革命提高社会生产力水平
B.科学研究与工业生产紧密结合
C.工业革命带来严重的环境污染
D.石油开采与石油化工飞速发展
7.20世纪初,莫尼在《富裕与贫困》一书中指出:“英国4300万人口创造的财富为17.1亿英镑,其中
25万最富者占有的财富为5.85亿英镑,375万相对富裕者占有的财富为2.45亿英镑,而3800万
贫困者占有的财富为8.8亿英镑。”这段话体现了工业革命
()
A.创造了巨大的社会财富
B.加剧了西方的殖民掠夺
C.带来了环境污染等问题
D.加剧了社会的贫富分化
能力提升
意●●海。●
8.19世纪中期以前,西方职业教育的主要模式是学徒制。19世纪中期以后,学校教育成为其主要模
式,西方主要国家建立了大量的职业学校,学习内容以实践经验为主转为以科学理论为主。这一
变化说明
()
A.工业革命要求提高劳动者素质
B.西方学校教育体系开始转型
C.技术进步推动科学理论的创新
D.科技革命推动大众教育普及
9.历史学家常使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等词来描述19世纪后期欧洲
社会的发展状况,其表达的主旨是
()
A.西欧封建社会的演变
B.资本主义的萌芽
C.国际共产主义运动的发展
D.工业化国家的巨变
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5
10.阅读下列材料,回答问题。
材料一:随着工业革命进行,在英国,越来越