内容正文:
第四单元
封建时代的亚洲国家
第11课古代日本
知积理
知识项空
6世纪
兴起
1一2世纪,日本有100多个小国
前的
统一
5世纪,
政权基本实现了统一
日本
统治
大和国的最高统治者称为“大王”。王室和贵族领地上的居民以“部”的形式
组织生产。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶
背景
中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革:孝德天皇即位,年号大化
开始
从646年开始,日本仿效
的典章制度,进行了一系列改革,史称“大
化改新”
大化
政治:建立以天皇为中心的
制度,地方设国、郡、里三级,由中
改新
内容
央派官治理
经济:废除一切私地、私民,将土地、部民收归
,成为公地、公民;国
家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖:
代
统一赋税
影响
使日本发展成为一个中央集权制的
背景
土地私有与土地兼并盛行。贵族,豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立
,其享有“不输不入”的特权
武士集团
地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起
来,组成一种血缘关系和主从制相结合的
,成员称为“武士”
幕府
武士夺权
12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镀仓。
统治
日本由此进入近700年的
时期
特点
慕府与天皇朝廷并存,实际上天皇大权旁落,
实际上把持着国
家大权
武士道
武士集团的长期统治,逐渐形成了
武士效忠的对象不是国
家,而是他的主公
温警提示++十++++++++++++
知识框架,+十++++++++++
1,大化改新是仿效唐朝的典章制度进行的改
百米个小国
苹,而不是全盘照抄。
的村建国家
大化
2.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过
大和救棍
不肝统治
渡的标志。
武士和或士振日的形线)】
3.武士的最高首领是将军,而不是天皇。
人人
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名校名师打强,更影名校都在用
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础过关
1.《宋书》记载,顺帝升明二年(478年),倭王武遣使上表,声称:“…东征毛人五十五国,西征众夷六
十六国,渡平海北九十五国…”材料反映的历史事件是
()
A.1世纪,日本出现奴隶制国家
B.3世纪,日本中部兴起奴隶制国家
C.5世纪,大和政权基本统一了日本
D.7世纪,日本进行了大化改新
2.7世纪前,日本贵族兼并土地,并将兼并的土地出租。再加上征伐新罗,加重了人民的负担,社会上
出现了“老者啃草根而死于道垂,幼者含乳以母子共死”的惨状,人民开始反抗,于是日本政府开始
进行改革。材料表明日本改革是为了
(
A.推翻幕府统治
B.防止贵族争战
C.加强君主专制
D.缓和社会矛盾
3.鲁思·本尼迪克特在《菊与刀》中写道:“在世界历史上,很难在什么地方找到另一个自主的民族如
此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列属于该民族在7世纪汲取外国文明而采取的改革措施是
A.实行贵族世袭制
B.把部民转化为国家公民
C.分封贵族为诸侯
D.没收农民所拥有的耕地
4.大化五年(649年),天皇召集群臣盟誓“天覆地载,帝道唯一”,并建立“置八省百官”的中央机构和
地方行政机构(国、郡、里)。材料涉及的改革措施及其作用分别是
()
A.编订律令法典作为治国的基础
B.土地收归国有提高了农民的生产积极性
C.改革行政制度加强了中央集权
D.仿效唐朝的典章制度促进了文化的发展
5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本…那些游历‘天朝'
的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”“游历‘天朝'的日本人”所推动的变
革最终导致日本
()
A.由奴隶社会发展成封建社会
B.建立了统一的大和政权
C.进入了漫长的幕府统治时期
D.开始进入资本主义社会
6.事实证明,大化改新没有让日本变成中国…该学的一样也不少,该保留的一样也没少保留,日本
还是日本,日本还因此“跳了龙门”。由此可见,日本学习外来文化的特点是
()
A.在文化上缺乏自己的独特创造性
B.全盘吸收世界各地的文化
C学习外来文化与保留本民族特色相结合
D.完全继承了本民族的文化
7.大化改新百余年后,地方豪强不断兼并土地,建立庄园,庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制
相结合的军事集团,逐渐形成日本古代社会的
()
A.市民阶层
B.武土阶层
C.倒幕力量
D.封建庄园主
8.在镰仓时代,以皇室为中心的所谓“公家”政权开始衰落,而以幕府为中心的所谓“武家”政权和武
士阶层得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是
A.幕府与天皇并存,听命于天皇
B.天皇大权旁落,幕府将军实际上把持着国家大权
C.武士效忠的对象是“公家”
D.国家大权基本掌握在“公家”手中
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名收深堂·所史·九年服全一西
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9.7世纪,日本仿效中国进