7.1文化的内涵与功能（教学设计）-【议题式教学】2023-2024学年高二政治高效课堂示范课件＋教学设计＋随堂练习（统编版必修4）

7.1文化的内涵与功能 教学设计 【教学目标】 1、理解文化的内涵。 2、理解文化与经济、政治的关系。 3、理解文化与文明的关系。 4、理解文化的功能。 【核心素养】 政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 科学精神：科学把握文化的内涵与功能。 公共参与：积极主动参与参与健康有益的文化活动。 【教学重点】 理解文化的内涵。 【教学难点】 理解文化的功能 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：出示一组图片 思考：说一说在你的认识中什么是文化？ 学生讨论回答： 教师导入：同学们说的都很有道理，那么到底什么是文化呢？文化有什么作用？带着这个问题走进我们的课堂——文化的内涵与功能 总议题：怎样理解文化的内涵与功能——从成都大运会说起 1、从成都大运会的精神中感悟文化的内涵和特征 2、从成都大运会特许商品零售店开业中体会文化与政治、经济的关系 3、从激扬励志的运动盛会中感受文化的功能 新课讲授：出示课题上——文化的内涵与功能 第一幕：什么是文化 议题一：从成都大运会的精神中感悟文化的内涵和特征 议学情境一：阅读材料《成都大运会及其精神内涵》并观看视频《成都大运会：体育盛事，更是精神展示》 议学问题：结合上述议学情境从中感悟大运会精神的由来，从而体会文化的内涵和特征。 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示； 你还知道哪些现象属于文化？ 感受各种文化现象 议学小结： 一、什么是文化 1、文化的内涵 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 对点练习1：从狭义角度来看，下列哪些属于文化现象? 1.工人从事生产活动 2.选举人大代表 3.参加学校的运动会 4.观看电影《中国医生》 5.2021年猪肉价格下跌 6.就交通管理问题向有关部门提出建议 7.参加一项精神文明共建活动 答案： 2、文化的特征 文化是人类社会实践的产物（文化具有社会性），纯粹自然的东西不能成为文化。 议学情境二：阅读材料《成都承办大运会》和《献礼成都大运会 泡泡玛特打造特色潮流熊猫文创》观看视频《从成都大运会特许商品零售店开业》 成都承办大运会 第31届大运会是中国内地自2001年北京大运会和2011年深圳大运会以来的第三次承办，也是中国西部首次承办国际大运会。 为主办成都大运会，成都市加大了对城市基础设施的投资和建设，包括交通、通讯、水电等方面投资超200亿，彰显了我国的经济实力。 当今世界面对大困局也是大危局，世界比以往任何时候都更需要人类团结协作的有力举措。中国寄望世界青年，以青春的活力促进世界和平与发展。 献礼成都大运会 泡泡玛特打造特色潮流熊猫文创 大熊猫不仅是成都的城市名片和文化符号，也是中国的象征之一，作为“国宝”，大熊猫为推动中国文化走向世界发挥了重要作用。前不久，泡泡玛特在北京、上海、武汉三地分别上线了城市限定衍生品系列：SKULLPANDA回溯北京、DIMOO侬好上海、MOLLY武汉樱花，之前还曾推出杭州、天津、西安等城市的限定款MOLLY手办，将潮玩艺术深度融入城市文化，为文旅产业注入活力。 议学问题：结合上述议学情境从中感悟大运会精神的由来，从而体会文化与政治、经济的关系？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结： 3、文化与经济、政治的关系: (1)经济、政治决定文化：在人类社会发展历程中，不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 (2)文化反作用于政治：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 4、文化的核心: 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。; 相关链接：文化具有相对独立性 文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。如同不能简单地把精神文明看作物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。那种认为“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来；物质条件差，精神文化就不可能搞好”的观点是错误的。 例如：春秋战国时期，虽然当时经济发展落后，但我国出现了“百家争鸣”“的局面。不同学派争芳斗艳，各种艺术蓬勃发展，并且形成了中原文化圈、北方文化圈、昊越文化圈等文化圈。 议学情境三：阅读材料《中国主办成都大运会，共建人类美好未来》 中国深化文明交流互