第11单元 第3节 化学与农业生产(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年九年级下册化学同步教案(鲁教版)

学科网书城▣ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三节 化学与农业生产 课题 化学与农业生产 课型 新授课 教学内容 教科书第104~107页 1.知道化肥的种类名称有哪些，它们分别有哪些作用。 2.了解铵态氮肥使用的注意事项，学会鉴别铵根离子。 3.了解波尔多液的配制方法，如何合理使用化肥和农药。 教学目标 4.通过生活例子学习化肥和农药的使用，通过实验探究学习铵根离 子的区别方法，增强学生的自主学习和动手能力。 5通过学习化肥与农药联系生活，使学生意识到化学与生活是息息 相关的，增强学生的学习兴趣。 教学重点 化肥的种类及其运用：铵根离子的鉴别。 1运用辩证的观点看化肥和农药对人类的影响。 教学难点 2.铵态氮肥的鉴别方法原理。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 备注 一、创设情境，导入新知 【创设情境】化肥对粮食增产的贡献率已超过40%，如不使用 农药，世界粮食产量减少13。 化肥 用广告导 【过渡】化肥和农药的使用，使人类实现了由传统农业到现代农 入，给学 业的跨越。化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用。而化肥、农 生视觉盛 药的研制、生产和使用都与化学有着密切的关系。今天我们来学习第 宴，既调 十一单元《化学与社会发展》的第三节《化学与农业生产》。 动了学生 二、自主活动，探索学习 的学习积 (一)化肥一农作物的重要食粮 极性，又 【提问】“硫酸钾复合肥”一这句广告词里，说到了“复合肥”， 使学生进 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 那么硫酸钾是不是复合肥？什么样的化肥叫“复合肥”呢？ 入一个学 习场。 复合 【过渡】大家说的都很好，也了解很多有关化肥的知识，下面 我们就一起来探究更多有关化肥的知识。 学生通过 【小组讨论】阅读课本第104页，思考：农作物所需要的营养素 阅读课本 有哪些，来自于哪里？ 结合生活 【点拨】农作物要健康生长，离不开化学元素，作物生长不可缺 知道化肥 少的化学元素有十几种，其中以碳、氧、氢元素的需要量最多，主要 的种类和 来自于空气和水，其次是氮、磷、钾、钙、镁、硫等元素，需要从土 作用。 壤中吸收，而土壤中的氮、磷、钾元素往往难以满足作物的需要，因 此要向田地里施肥。 部分 另一部分 C、0 来自二氧化碳 化肥 H、0 来自水 N、P、K、Ca、Mg、S等 来自土壤中的化合物 1.化肥的种类 种类 化肥名称及化学式 氨水CNH3HO)、尿素[CONH)2]、硝酸铵NHNO3)、 氮肥 硫酸铵[NH)2SO4]、氯化铵(NHC)、碳酸氢铵 (NHHCO3) 磷肥 磷矿粉[主要成分Ca3PO4)2]、过磷酸钙[Ca HPO42和CaSO4] 钾肥 氯化钾(KCI)、硫酸钾(KSO4) 盈学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 复合肥 磷酸二氢铵(NHH-PO4)、硝酸钾(KNO3) 2.化肥的作用 【思考】下面三幅图中的农作物各缺少哪种元素？该使用哪种 化肥？ 【讲解】缺少氮肥的叶色淡黄，可以施用氨水、硝酸铵、尿素 等氮肥；缺少磷肥的根系不发达，可以施用磷矿粉等磷肥；患软骨病 的缺少钾肥，可以施用硫酸钾等钾肥。 使作物根系发 ,寒耐 促进物生长 强抗病害和 抗状能力 3.化肥纯度的计算 如图为一尿素包装袋上的说明，试计算： (1)纯尿素中氮元素的质量分数？ (2)该化肥的纯度是多少？ 国标 GB2440-2001 含氮量 ≥46.3% 净重50±0.5千克 粒径0.85-2.80mm 【点拨】(1)尿素中氮元素的质量分数(2×14) (12+16+(14+2)×2)×100%≈46.7%。(2)解：设化肥的纯度为x, 根据化肥中氮元素的质量为定值，可得：50kg×x×46.7%=50kg× 46.36,x≈99.1% 答：此尿素肥料的纯度至少是99.1% 4.铵态氮肥的性质及使用 通过实验 盈学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 【提问】什么是铵态氮肥？你能写出几种铵态氮肥的化学式 演示，使 吗？ 学生更加 含有铵根离子的氨肥，统称为铵态氮肥。常见的铵态氮肥有 理解铵态 NH4)2SO4、NH4NO3、NHHCO3、NH,CI等。 氮肥的性 【过渡】李老汉有一块用熟石灰改良过的玉米田，因玉米叶面 质。 发黄，他施加足量的氮肥NLNO3,但效果不明显。请你分析出现这 一现象的原因？要想回答这个问题我们需要探究一下铵态氮肥的性 质。 【演示实验】 1在两个研钵中分别加入硝酸铵、硫酸铵，然后分别加入少量 熟石灰，研磨。观察现象，并写出反应方程式。 现象：有刺激性气味。 结论：硫酸铵、