25 少年闰土 （课件）-统编版语文六年级上册

亲爱的同学们: 鲁迅先生以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。本单元让我们一起走近鲁迅先生，致敬鲁迅先生吧！ 借助相关资料，理解课文主要内容。 通过事情写一个人，表达出自己的情感。 少年闰土 好的故事 我的伯父鲁迅先生 有的人——纪念鲁迅有感 任务一：聆听先生讲故事 任务二：同周晔一起回忆先生 快速默读，厘清事件 抓住关键内容，感悟先生形象 任务三：与臧克家一起赞颂先生 回忆童年的伙伴 完成任务，走近先生 准备活动 借助资料，学习诗歌 致敬鲁迅先生 描述美好的梦境 朗读诗歌赞颂先生 以及和先生一样的人 少年闰土 25 语文 六年级 上册 第二课时 第一课时 任务： 回忆童年伙伴 第一课时 完成任务 结识闰土 闰土 刺猹 祭祀 正月 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 厨房 毡帽 怕羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 潮汛 rùn biǎn bǐ sǎ chá sì zhēng jiàng bó gū huān chú zhān xiū wèi fù líng lì cuàn cháo 一望无际 无穷无尽 任务 字词大通关 1 词语我会认 书写时要注意右上角不要少一点，右上的部件不要封口。 fù 书写指导 sǎ lì 右半部分都是由两个部件组成，这两个字左中右三个部件书写时要注意宽窄相当。 zhèng bài “郑、拜”左右等宽，“郑”在书写时要注意左高右低，“拜”在书写时要注意右半部分最后一横的起笔位置。 chú xiū zhān 都是半包围结构的字，书写时要“先外后内”。“厨、羞”是左上包右下，要注意“厂”和“⺶”的撇画要向左下方伸展，使字重心平稳。“毡”是左下包右上，要注意“毛”的两横长短有别，但都要避让里面的“占”。 《少年闰土》这篇文章节选自鲁迅的小说《故乡》。《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。《故乡》中写了三个“故乡”——回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡，《少年闰土》是“回忆中的故乡”的一部分。 任务 了解背景资料 2 任务 理解不一样的句段 3 默读课文，圈画文中用词、语序与现今用法不一样的句段，并说说你的理解。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 2 指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。 指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 3 年纪差不多大 指安装捕鸟的用具 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 我于是又很盼望下雪。 4 8 按照现在的说法，应该将“于是”一词放在句首。 就是许愿，体现了闰土 的父亲十分爱闰土。 快速浏览课文，说一说：这篇课文向我们展示了哪些情节？ 任务 梳理故事情节 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 记忆中的闰土 初次相识时的闰土 11 12 13 14 15 16 17 18 19 讲新鲜事的闰土 离别时的闰土 细细品味“我” 心中的少年闰土 默读第1自然段，圈画描写环境及动作的关键词，思考：“我”记忆中的闰土是个怎样的少年？ 记忆中的闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1 环境描写 静谧 动作描写 机智勇敢、身手敏捷 读一读