内容正文:
今天,我们相见这里
这便是我们故事的起点...
第一单元
第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
学习导航:
1、初中生活有哪些新体验?
2、中学时代对人生发展有什么重要意义?
3、如何理解中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?
4、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?
5、我们应怎样正确面对中学生活?
新的起点
01
新课讲授
01 新的起点
①金秋九月,是一个满怀希望的季节,我们有了一个新的名字——中学生。
1.为什么说中学时代是我们人生的一个新起点?
请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
兴奋
紧张
害怕
快乐
孤独
新鲜
多彩
不屈
新的起点
一、新的起点
中学生活把我们带进了一个别样的天地!
富有挑战的课程
新奇的实验器材
一、新的起点
丰富多彩的社团活动
新老师、新同学
1.1-1新的起点
对比你的小学生活,说一说初中和小学有哪些变化?
VS
我们的角色发生了变化,学习科目增加,课程难度增大,学习方式和习惯不同,课外文体活动更加丰富多彩了,学生自我约束、自主管理的要求更高了。
结合材料和视频,说说初中生活与小学相比有哪些变化?
1、为什么中学生活是新的起点?表现在:
(1)我们有了一个新的名字,中学生。
(2)初中生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……
我们站在一个新的起点上。
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
阅读材料,回答问题:
中学生活对钱学森有着怎样的影响?
钱学森
(1911-2009)
为他的一生奠定重要的基础
①中学时代是人生发展的一个新阶段,它为我们的一生奠定重要的基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
为什么这么说?
2、中学时代的独特价值与意义(重要性)?
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
身心不断发展
自我意识逐步提高
主动认识自己发现自己
开始探索生命的奥秘,撩开精神世界的面纱
看到几棵小树
看见整片森林
思维水平和理解能力提高
对世界认识越发具体深入
磨砺意志和品格思考生活的意义
为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
02
教育教学主题班会说课公开课课件
新的挑战
新的可能
新的目标
新的机会
你最想挑选哪类礼物?请说明理由
它会给你的生活带来哪些变化?
①装“新的目标”:根据目标规划自己的初中生活。
②装“新的挑战”:针对自身不足,挑战自我,超越自我。
③装“新的机会”:新班级为我提供展示自我和服务同学的平台
① “新的目标”可以让我找到前进的方向
② “新的挑战”可以让我实现自我超越
③ “新的机会”让我有更多锻炼的机会
中学生活为我们的发展提供了多种机会
笔记区(P6第1段)
My First Template
(1)集体生活,涵养我们的
品格,丰富我们的个性。
中学提供了发展自我的多种机会(表现)
(2)新的课程,引领我们探索
新的知识的领域。
(4)各种各样的社会实践,为我
们打开了认识社会的大门。
(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供了发展兴趣的平台。
中学提供了发展自我的多种机会(表现)
(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
3:中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(表现)
自主导读
阅读P6-P7,思考:我们可以在中学时代得到什么?
4.中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些?(P5-7)
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。P5
②中学生活为我们的发展提供了多种机会。P6
③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现美自我超越。P6
④在新的环境中,我们有机会改变不够完美的形象,重新塑造一个“我”。P7
我的遗憾 我的打算
学习生活中
人际交往中
课余生活中
自我管理中
没有做到自觉主动学习,一般是在老师和父母的督促下学习
培养自主学习能力,学会管理自己,做到自主学习
交往范围很小,只和邻居家的几个小伙伴交往,不利于自己的成长
主动敞开心扉,认识新同