2024届高考语文文学常识复习：文学题材-散文&诗歌 课件16张

高中语文文学常识复习-文学题材-散文&诗歌 散文 一、基本概念 中国六朝以来，为区别于韵文和骈文，把凡不押韵和不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，都称为散文。后指除诗歌、小说、戏剧外的文学作品。 散文的基本特点是：题材广泛多样，结构自由灵活，抒写真实感受，散文要求“形散而神不散”，所谓“形散”，指取材广泛而不受时间、空间限制；所谓“神不散”，主要是从散文的立意说的，即它所要表达的中心思想必须明确而集中。 二、古代散文的发展历程 1．先秦散文 先秦散文继承了上古神话文学的精神传承，分为诸子散文和历史散文。诸子散文多为议政论道，如《论语》老子》《墨子》等；历史散文是重在记述历史人物、事件、典制等题材的散文，如《左传《尚书》春秋》等。 2．两汉散文 传记散文的代表作当属西汉时期司马迁的《史记》，汉末开始出现书、记、碑、铭、论、序等单篇文体的散文。 3．魏晋南北朝散文 魏晋南北朝时期，文章多讲究声律，形成骈俪文体。两晋散文以陶渊明的《桃花源记》五柳先生传》为代表。北朝郦道元的《水经注》不仅是地理著作，也是描绘山水风光的散文著作，为散文开拓了新的领域。 4．唐宋散文 受“古文运动”的影响，散文这种文体在唐宋时期蓬勃发展，创造出不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂说等作品。 5．明代散文 复古运动的出现打破了“文必秦汉，诗必盛唐”的文风，代表人物有前后七子。晚期小品散文独创一格，代表人物是李贽。 6．清代散文 桐城派古文为最著名的散文流派，始于方苞，成于姚鼐，其文风注重“义理”“考据”“辞章”，三者并重。 三、散文的分类 1. 记叙性散文 记叙性散文指以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为第一部分： 要、衔接巧妙自然、和谐得体的特点。 具体、突出、同时，表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间流露出饱满的感情，记叙性散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，包含时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。 现象的散文，它往往会从对人或事饱含深情的记述里，发掘社会人生的大道理，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。 2．抒情性散文 抒情性散文，或称写景散文，指以描绘景物，抒发作者对现实的感受、微情和意愿为主的散文，这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性，它或直抒胸臆，或触景生情，或寓情于景，一般都充满诗情画意，即使描写的是自然景物，作者也赋子深刻的社会内容和思思感情。优秀的抒情性散文一般感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法。把思想离于形象之中，具有强烈的艺术感染力。 3. 议论性散文 议论性散文又称哲理散文，指注重议论说理，或表达一个观点，或阐述一个道理，或议论某种现象的散文，它往往会从对人或事饱含深情的记述里，发掘社会人生的大道理，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。 四、散文中的特殊样式 1. 报告文学 报告文学是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体，作为一种介于通讯和小说之间的文体，它的特点是新闻性、文学性和政论性兼具。 2. 游记 游记是对旅途见闻的记录，记录旅途中的所见所闻所感，通过对旅途中事物、风土人情的记录来表达作者自己的思想感情， 3. 随笔 随笔是不拘一格的文字，它可以反映日常生活的方方面面。内容广泛，形式多样。中国宋代以来，凡杂记见闻，也用此名。“五四”以来，随笔十分流行，一般有借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼的特色，随笔是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很近似，常常把文学表现手法和政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。 诗歌 一、基本概念 诗歌是文学的一大样式。它要求高度集中地概括、反映社会生活，饱含着作者丰富的思想感情和想象，语言精练而形象性强，并具有一定的节奏韵律，一般分行排列。它在各种文学体裁中出现最早，源于原始人类的劳动呼声，起初和音乐、舞蹈三位一体，以后才逐渐独立出来。中国古代把不合乐的称为诗，合乐的叫作歌，现在一般统称为诗歌。 二、诗歌的特点 诗歌内容集中反映社会生活：诗歌有丰富的想象和感情；诗歌的语言精练，音调和谐，节奏鲜明。 三、古代诗歌的发展历程 1.先秦时期 编订于公元前6世纪左右的《诗经》一般被认为是我国诗歌史 的开端。对我国的诗歌发展影响深远。在《诗经》的影响下，屈原创造了“楚辞”这一文学样式，它是赋体的开端，是浪漫主义诗歌创作的源头。 2.两汉与魏晋时期 汉代诗歌中以乐府民歌著称，乐府多为五言体，标志着 叙事诗进入了繁荣发展的时代，《孔雀东南飞》为其代表。乐府诗由当时的汉乐府 机构专门收集，后人所说的《乐府诗集》是宋人郭茂倩编著的。汉末魏初出现了建安诗人，以曹操