1 草原（课件）统编版语文六年级上册

草 原 语文 六年级 上册 呼伦贝尔大草原，位于中国内蒙古自治区东北部，因呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。1961年夏天，老舍先生第一次走进内蒙古陈巴尔虎旗，以清新隽永的笔墨写下了一篇经典散文《草原》。今天，就让我们跟随老舍先生的脚步去看看吧！ 课文导入 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 理解课文内容，掌握故事情节。 通过学习，体会草原的美丽，感受蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。 学习目标 老舍，原名舒庆春，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。主要作品 《骆驼祥子》和《四世同堂》。 作者简介 陈巴尔虎旗，隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。 毯 陈 裳 虹 蹄 腐 稍 微 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 拘束 举杯 感人 一碧千里 一碧千里：一眼望去全部都是绿色。 翠色欲流：形容绿到了极致。 襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。 迂回：回旋，环绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。 “一碧千里”和“翠色欲流”有什么区别？ 一碧千里：一碧千里侧重于范围，强调在一个十分广阔的范围内全是绿色。 翠色欲流：翠色欲流侧重于深度，强调绿到了极致。 勒 lè（悬崖勒马） lēi（勒紧） 蒙 měnɡ（内蒙古） mēnɡ（蒙骗） ménɡ（蒙蔽） 近义词 清鲜——（清新） 惊叹——（惊讶） 洒脱——（潇洒） 静寂——（安静） 羞涩——（害羞） 拘束——（拘谨） 勾勒——（勾画） 舒服——（舒适） 默读课文，抓住关键词句，说说本文作者是按什么顺序写的？ 主要向我们描绘了哪几个画面？ 课文解读 作者老舍初到草原的感受是独特的，通过哪些景物表现草原的美丽？说说作者是按什么顺序写这些景物的。 通过天空、空气、小丘、羊群、骏马、大牛等景物。从天空到地面，按从上到下的顺序写。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？ 大草原一眼望去，全部都是绿色的。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 “清鲜”“明朗”两词表达精准，从嗅觉和视觉两方面写出了草原空气和天空的特点。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 运用了比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。 “穿着各色的衣裳”说明主人盛装表示尊重欢迎。 “群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”。一个“飞”字说明马的速度很快，心情急切。 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 喜迎宾客 初入草原 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 迎接远客 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 只渲染而不勾勒，景物和背景的边界就会不太清晰。远远望去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里了。 “翠”比一般的绿更鲜亮，更有光泽， 绿得更丰富更饱满。 “翠”字 让人感觉 特别通透，相比之下，“绿”显得普通一些。 在写景中融入感受使景物更有感染力。 在写景中融入感受，能将作者的情感表达得更充分。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色 渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。(比喻手法) 汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百 五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。(反复) 佳句积累 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 结尾句照应全篇。 表达了作者对草原美丽风光的喜爱和对蒙汉两族人民之间深厚情谊的赞美。 情景交融 本文运用了“情景交融”的写法。在描写草原风光时，处处流露出赞美之情。在写作时恰当运用这种写法，能够使景色和情感合二为一，达到情中有景、景中有情的境界。表达了作者第一次看到草原时的惊喜、赞叹之情。 《草原》课文是作者老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感。写了