【快乐同步学习单】1、草原(二) -2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

【快乐同步学习单】——1、草原(二) 一、基础知识。 1、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。 渲染(xuān xuàn)  吟诗(yīn yín)  勾勒(lè lēi) 礼貌(mào miào)  拘束(jū jù)  天涯(yá yái) 2、读拼音，结合语境写词语。 (1)雨过天晴后，空中出现了一道彩彩缤纷的cǎi hóng( )，那是天 空的wēi xiào(  )。 (2)在lǜ tǎn(  )似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang (  )，既大方又带点儿xiū sè(  )。她们为客人们表演了民族舞蹈。 3、比一比，再组词。 模( ) 暇( ) 既( ) 崖( ) 俊(  ) 羞( ) 漠(  ) 瑕( ) 即( ) 涯( ) 骏( ) 差( ) 4、把下面的词语补充完整，再填空。 万古(  )青  一(  )千里  (  )色欲流 天涯(  )草 这四个词语都是写“绿”的，但表达的主要意思不同。其中 是描 写“绿”的颜色， 是写“绿”的广漠， 是写“绿”的神 态， 是写“绿”的生命。 5、 在括号里写出加点词语的反义词。 (1)主人来到几十里外欢迎远客，(  )的草原热闹起来。 (2)姑娘们稍有点儿羞涩，但还是(  )地来给客人们唱民歌。 (3）草原上行车十分洒脱，一点儿也不受(  )，只要方向不错，怎么 走都可以。 6、下列没有运用修辞手法的一项是(  )。 A.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总 想高歌一曲，表示我满心的愉快。 B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。 C.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限 乐趣。 D.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 7、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！这句话中破 折号的作用是表示(  )。 A.解释说明 B.转折 C. 声音延长 8、句子训练。 (1)来到草原，我们看到了马群和鞭子的轻响。(修改病句。) (2)我看到了草原。(扩写句子。) (3)美丽的草原让人陶醉。(换一种说法，保持意思不变。) 9、根据课文内容填空。 (1)本文的作者是 ，原名 ，字 ，北京人， 满族，现当代著名作家，被誉为“ ”。其代表作品有长篇小说《 》《 》等。 (2)本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的 、 、 ，描绘了 、 、 三个生动的画面，体现了草原的 美、 美和 美，赞美了草原的 ，深情讴歌了 。 二、重点句子理解。 1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服， 既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 (1)这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“ ”画出来。 (2)这段话中哪句话写了作者的感受？请用“ ”画出来。 (3)用带点的词语写一句话，表达自己获奖后激动、自豪的心情。 拿着获奖证书，我 2、远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾 驰，襟飘带舞，像一条彩