1.3 计算经过时间（教学课件）三年级数学上册 人教版

第一单元 时、分、秒 计算经过时间 计算经过时间 计算经过时间 --- 第三课时--- 1 你能介绍一下钟面上有什么吗? 最短的是 。 时针 是 。 分针 最细最长的是 。 秒针 复习导入 01 时针 分针 秒针 复习导入 01 秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒 时针走一大格是1小时 分针走一小格是1分，走一大格是5分 7:30 复习导入 01 你能读出这个钟表上的准确时间吗？ 会看时间，但如何计算经过的时间呢？ 一段时间后…… 复习导入 01 探究新知 02 小明从家走到学校用了多长时间？ 探究新知 02 小明从家走到学校用了多长时间？ 小明从家走到学校用了多长时间？ 问题是什么？ 探究新知 02 小明从家走到学校用了多长时间？ 需要利用哪些信息？ 离家， 到校。 8:05 8:20 探究新知 02 可以直接数一数从8:05到8:20分针走了多少分钟。 可以怎样解答？ 离家 到校 分针走了3个大格，是15分钟。 探究新知 02 5 3 × ＝ 15（分钟） 答：小明从家到学校用了15分钟。 探究新知 02 ___时___分 8 05 ___时___分 8 20 因为都是8时多，我直接用减法计算。 － ＝ 8时20分 8时05分 15（分） 答：小明从家到学校用了15分钟。 答：小明从家走到学校用了15分钟。 20－5＝15（分） 你能说一说该怎么样判断解答的对不对呢？ 探究新知 02 这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？ 5＋15＝20（分）， 8：05过15分钟就是8：20 。解答正确。 会看时间，但如何计算经过的时间呢？ 一段时间后…… 7时50分 7时30分 － ＝ 20（分） 探究新知 02 探究新知 02 想一想 想一想，我们是怎么解决这个问题的？ 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 计算经过的时间的方法： ①看钟面，数格后计算； ②结束时刻-开始时刻=经过的时间。 1.在（ ）填上合适的数。 （1）50分比1时少( )分，1时比45分多( )分。 （2）一节课是( )分，课间休息( )分，再加上( )分，就是1时。 10 15 40 10 10 巩固练习 03 现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？ 1小时＝60分 巩固练习 03 9时-8时40分 答：还要等20分钟才开门。 = 8时60分-8时40分 = 20分钟 巩固练习 03 3.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9:15 从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？ 9时15分＋35分＝9时50分 答：9时50分到达终点站。 4.星期六小红9:10做作业，到9:40完成。算一算他写作业用了多长时间？ 9时40分－9时10分＝30（分） 答：他写作业用了30分钟。 巩固练习 03 5.爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出，结果比计划推迟了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？ 巩固练习 03 8时35分+20分=8时55分 答：爷爷是8:55到达演出现场的。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 04 如何求经过时间: （1）分针走了3个大格，是15分钟。 答：小明从家走到学校用了15分钟。 （2）20－5＝15（分钟） 1、数格后，用格数乘5来计算； 2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。 1.完成对应的课时的练习； 2.从课时练中选取。 课后作业 05 同学们 同学们 第一单元 时、分、秒 下课啦! 22 $$