3的倍数的特征（课件）人教版五年级下册数学

3的倍数的特征 学习目标 1.让学生通过探索3的倍数的特征过程，掌握 3的倍数的特征。 2.并会正确的判断一个数是不是3的倍数。 3.培养学生观察、分析及概括问题的能力。 2的倍数的特征 一、复习导入 个位上是0，2，4，6，8的数,都是2的倍数。 5的倍数的特征 个位上是0或者5的数,都是5的倍数。 我猜：个位上是3,6,9的数是3的倍数。 绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 3×1=3,3×2=6,3×3=9,3×4=12... 个位上的数没有什么规律。 是不是这样？ 一、复习导入 猜想一下，3的倍数有什么特征？ 4 探究点 1 3的倍数的特征 圈一圈表中 所有3的倍 数，观察找 出3的倍数 有什么特征？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？ 1 2 3 25 9根 9根 3的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？ 归纳总结： 1. 3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 2. 判断一个数是不是3的倍数的方法： 一算：计算出这个数各位上的数的和是多少； 二判：如果这个数各位上的数的和是3的倍数，这 个数就是3的倍数。 学以致用 1、下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？ 在每个数后面增加一张卡片，使这三个数成为3的倍数。 7 9 9 3 8 3 2 5 8 0 3 6 9 1 4 7 学以致用 2、把下列各数填在合适的圈里 20 42 15 36 75 23 126 60 90 2的倍数 5的倍数 3的倍数 2﹑5的倍数 20 42 36 126 60 90 20 15 75 60 90 42 15 36 75 126 60 90 20 60 90 学以致用 3.把下表中6的倍数圈起来。看一看，6的倍数也是几的倍数？ 6的倍数都是2和3的倍数。 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 1、判断下面各数是不是3 的倍数： 36、102、373、189、504、116 36 3+6=9 36是3的倍数 102 1+0+2=3 102是3的倍数 373 189 504 116 3+7+3=13 373不是3的倍数 1+8+9=18 189是3的倍数 5+0+4=9 504是3的倍数 1+1+6=8 116不是3的倍数 课堂练习 难点巩固 2、下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？ 在每个数后面增加一张卡片，使这三个数成为3的倍数。（有几种方法？） 7 9 9 3 8 3 2 5 8 0 3 6 9 1 4 7 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 小结 一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 这节课你们都学会了哪些知识？ $$