12.3 研究物质的比热容（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年九年级上册初三物理（沪粤版）

第十二章 内能与热机 九年级物理沪粤版·上册 12.3　研究物质的比热容 授课人：XXXX 1 新课引入 ２４℃－２８℃ ５℃－３８℃ 同一纬度的两个地方的“温差”为什么会如此悬殊呢？ 这就涉及到不同物质吸、放热的性能等有关问题。 观察并思考 新知讲解 一、探究物质的吸、放热性能 1.设计实验 （1）如何使水和沙子温度升高？ （2）研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 质量相同 升高的温度相同 加热的热源要相同 新知讲解 方案一：取等质量的水和沙石，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和沙石，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 （3）实验方案： 两种方法在实验效果上是一致的。 新知讲解 2.实验过程 新知讲解 新知讲解 质量相等的沙和水升高相同温度时，水比沙需要的时间_____（长/短），升高相同温度时水比沙吸收的热量____（多/少）。 这说明： 质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量__________（相同/不同）。 长 多 不同 3.实验结论： 强化训练 (钦州中考)在如图“比较水和油两种物质吸热的情况”的实验中，以下说法正确的是（ ） A.选用体积相等的水和食用油进行实验 B.加热的时间相同，食用油的温度变化较慢 C.如果它们升高相同的温度，则水吸收的热量较多 D.通过比较加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫控制变量法 C 新知讲解 表示不同物质的吸、放热性能。 　　　　一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 J/(kg · ℃)，读作：焦每千克摄氏度。 二、什么是比热容？ 1.意义： 2.定义： 3.符号： c 4.单位： 新知讲解 水的比热容： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。 5.物理含义： 注意 （１）比热容是反映物质自身性质的物理量，与物质的种类、状态有关，与物体的质量、吸收热量的多少、升高的温度等无关； （２）不同的物质，比热容一般不同。 新知讲解 6.比热容表： 关于比热容，下面几种认识对不对？ （１）1 kg沙石，温度升高1 ℃，大约要吸收920 J的热量。 （２）液体的比热容都比固体大。 （３）同一种物质，比热容是相同的 。 （４）比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质 。 新知讲解 7.利用比热容知识解释现象： （１）为什么沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大？ 查比热容表中可以知道，水的比热容比较大，而砂石和干泥土的比热容比水的要小得多。在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化比砂石、干泥土小，这就使沿海地区的气温变化不像内陆沙漠地区的气温变化那样显著。 强化训练 （2）在日常生话中，既可以用水来取暖[图（a）]，也可以用水来降温[图（b）]，想一想，这是什么缘故？ 因为水的比热容大。相同质量的水和其它物质相比，降低相同的温度，水放出的热量较多。 因为水的比热容大。相同质量的水和其它物质相比，升高相同的温度，水吸收的热量较多。 新知讲解 三、热量的计算 　已知水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？ 吸收的热量 　　=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1) 提炼公式 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 新知讲解 例题：假如有质量均为2kg的沙子和水，它们都吸收了7.36×104J的热量，升高的温度各是多少？ 已知：， 求： 解： 比较水和沙子升高的温度，你发现了什么？ 强化训练 已知铝的比热容是0.88×103J/（kg·℃）。计算：把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？ 已知：c铝＝0.88×103J/（kg·℃），m=2kg，t0=30℃，t=100℃， 求：Ｑ铝 解：Ｑ铝＝c铝m（t－t0）＝ = 答：铝块吸收的热量是1.232105J 知识总结 研究物质的比热容 探究物质的吸热能力 　1.比热容的概念 　2.利用比热容知识解释现象 　3.有关热量的计算 巩固练习 1.（自贡中考） 汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的　　　　　　较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水的内能　　　　　。 比热容 增大 目标测试 巩固练习 2.（桂林中考）经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油