13.1 物体的内能（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年九年级上册初三物理（沪科版）

第十三章 内能与热机 九年级物理沪科版·上册 第一节 物体的内能 授课人：XXXX 1 新课引入 复习巩固： 1.一切物质的 都在永不停息的做无规则运动。 2.分子间有相互作用的 和 。 3.物体由于运动而具有的能叫 能 。物体由于受重力，而且在高处而具有的能叫 能。发生弹性形变的物体具有 能。 4. 能和 能统称为机械能。 　　分子是运动的，分子间有相互作用力，说明什么？？？ 思考 学习目标 物体的内能 　1.什么是内能？ 　2.内能的大小与哪些因素有关？ 　3.改变内能的途径有哪些？ 新知讲解 一、什么是内能？ 一切物质的分子都在永不停息地运动。 物体由于受地球的吸引，而且在高处，具有重力势能。 每个分子都具有动能 运动的物体具有动能。 互相吸引的分子也具有势能 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 互相排斥的分子也具有势能 新知讲解 1.定义： 2. 单位： 焦耳（J） 在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。 3.为什么说一切物体在任何情况下都有内能？ 因为物体都是由分子构成的，分子都在永不停息地做无规则的热运动；分子间都存在相互作用的引力和斥力。 新知讲解 4.物体内能的大小与哪些因素有关？ 物体的内能与其温度有关。 同一物体的温度越高，其内能越大；温度越低，其内能越小。 新知讲解 物理学中把分子的这种无规则运动又叫做分子的热运动。 不同物体内能的大小与物体的质量、材料、温度以及状态等因素都有关系。 物体的质量和材料决定了物体所含的分子的数目；温度越高，分子运动得越快，分子动能越大；物质的状态决定了分子间相互作用力的大小。 新知讲解 5.物体内能和机械能的区别？ 机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。 内能是不同于机械能的另一种形式的能。 一个物体的机械能可能为零，内能不可能为零。 强化训练 在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，如图所示，橡皮膜会向外凸。下列关于瓶内气体的描述错误的是（　　） A.分子的无规则运动会加剧 B.内能会增大 C.质量会不变 D.压强会减小 D 新知讲解 二、改变内能的两种途径： (一)做功可以改变内能。 实验： 1.在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 2.金属筒中有少量酒精，用绳子绕着金属筒来回摩擦，观察发生的现象。 因为物体的内能与温度有关。所以，可以用物体的温度变化来判断其内能是否发生了变化。 新知讲解 1.现象：棉花燃烧起来。 原因：因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。 2.现象：塞子跳起来。 原因：因为摩擦做功，使金属筒的内能增大，温度升高，金属筒内的酒精汽化产生酒精蒸气，体积膨胀，推动塞子跳起来。 3. 将一根铁丝快速反复弯折数十次。弯折处会发热。弯折处温度升高，内能增大。是由于人对铁丝做了功。 新知讲解 注意 　　（１）外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高； 　　（２）物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低； 　　（３）做功改变内能的本质：内能和其它形式能之间的转化； 　　 结论：(一)做功可以改变内能。 新知讲解 （二）热传递可以改变内能 热传递：温度不同的两个物体互相接触时，内能会从温度高的物体向温度低的物体转移，这个过程叫做热传递。 高温物体 低温物体 热传递 温度降低，内能减小。 温度升高，内能增加。 新知讲解 热传递有传导、对流和辐射三种方式。 结论：热传递可以改变内能。 传导:手的温度升高，内能增大。 辐射：棉被温度升高，内能增大。 对流：房间空气温度升高，内能增大。 新知讲解 改变物体内能的途径是做功和热传递。 强化练习 在一个小金属筒里装些水，要使水的内能增加，你可以采取哪几种途径？说说你的实验方案。如果只知道水的温度升高，而没有看到改变内能的方式和过程，你能判断出用的是哪一种方式吗？为什么？ 使水的内能增加，可以采取做功和热传递两种方法； 如果只知道水的温度升高，而没有看到改变的内能的方式和过程，我们是无法判断用的是哪一种方式的，因为，做功和热传递在改变内能的效果上是完全相同的。 三、热量 2.热量通常用字母Q来表示。热量的单位是焦耳，符合是“J”。 高温物体 低温物体 热传递 放出热量，温度降低，内能减小。 吸收热量，温度升高，内能增加。 1.定义：在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。 新知讲解 晶体熔化时温度如何变化？内能如何变化？ 思考 新知讲解 归