2024届高考文言文阅读专练：刘邦、项羽

高考文言文阅读刘邦项羽专练 一、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 汉王与楚大战彭城，不利，出梁地，至虞。汉王曰：“孰能为我使淮南，使之发兵背楚，留项王于齐数月，我之取天下可以万全。”谒者随何曰：“臣请使之。”乃与二十人俱使淮南。至，太宰主之，三日不得见。随何因说太宰曰：“王之不见何，必以楚为强，以汉为弱，此臣之所为使。使何得见，言之而是邪是大王所欲闻也言之而非邪使何等二十人伏斧质淮南市，以明背汉而与楚也。”太宰乃言之王，王见之。随何曰：“汉王使使臣敬进书大王御者，窃怪大王与楚何亲也。”淮南王曰：“寡人北乡而臣事之。”随何曰：“北乡而臣事之， 必以楚为强，可以托国也。项王伐齐，大王宜悉淮南之众，身自将之，今乃发四千人以助楚。大王提空名以乡楚，而欲厚自托。夫楚兵虽强，天下负之以不义之名，以其背盟约而杀义帝也。故曰楚兵不足恃也。夫大王发兵而背楚，项王必留；留数月，汉之取天下可以万全。臣请与大王提剑而归汉，汉王必裂地而封大王，又况淮南，淮南必大王有也。”淮南王曰：“请奉命。”楚使者在，方急责布发兵，随何直入曰：“九江王已归汉，楚何以得发兵！” 布愕然。楚使者起，何因说布曰：“事已构，独可遂杀楚使，毋使归，而疾走汉并力。”于是杀使者，因起兵而攻楚。四年秋七月，立布为淮南王，与击项籍。项籍死，上置酒，对众折随何曰：“腐儒！为天下安用腐儒哉！” 随何跪曰：“夫陛下引兵攻彭城，楚王未去齐也，陛下发步卒五万人、骑五千，能以取淮南乎？”曰：“不能。”随何曰：“陛下使何与二十人使淮南，如陛下之意，是何之功贤于步卒数万、骑五千也。然陛下谓何‘腐儒’，‘为天下安用腐儒’，何也？”上曰：“吾方图子之功。”乃以随何为护军中尉。 （节选自《资治通鉴·汉纪二》，有删改） 10. 以上材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 言之A而是邪B是大王所欲C闻也D言之E而非邪F使何等二十人G伏斧H质淮南市 11. 下列对文中标红的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “北乡”，也作“北向”，即坐南朝北，与《鸿门宴》中刘邦北向坐都有低人一等的意思。 B. “项籍”是姓名，冠礼后平辈不可称名，须称字“羽”，而“项王”是身份地位的象征。 C. “陛”是指帝王宫殿的台阶，“陛下”则指站在台阶下的侍者，后为臣子对帝王的敬称。 D. “吾方图子之功”与“入则与王图议国事”（《屈原列传》）句中的“图”含义不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 随何是汉王军中主管传达禀报的人，在汉军和楚军交战失利时，他主动请缨，前往淮南，去说服九江王英布降汉。 B. 随何为英布分析了天下的形势，当着楚国使者的面直说英布已降汉，迫使英布不得不杀掉使者，并起兵攻打楚国。 C. 随何以利诱人，认为只要英布弃楚从汉，汉王刘邦一定会分割土地封赐给他；英布归顺后，果真被封为淮南王。 D. 淮南王英布挂着归向楚国的空名，实则重视依靠自己的力量，是因为楚国做出了背弃盟约、杀死义帝等不义之事。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）事已构，独可遂杀楚使，毋使归，而疾走汉并力。 （2）对众折随何曰：“腐儒！为天下安用腐儒哉！” 14. 曹植评价刘邦“彼能任其才而用之，听其言而察之”，同时也指出刘邦“然而名不继德，行不纯道”，请结合随何的遭遇简要说明。 答案】10. BDF 11. D 12. D 13. （1）事情已经造成，只能就此杀掉楚国使者，不要让他回去，而迅急归向汉国协力作战。 （2）面对众臣贬低随何说：“迂腐的书呆子！治理天下哪里用得着书呆子呢！” 14. ①刘邦能充分信任地位不高的随何，并让他去游说九江王；②灭楚后，就轻忽随何的功劳；③刘邦听了随何的辩护，才授予其官职。 参考译文： 汉王的军队与楚军在彭城激烈交战，汉军失利，逃经梁地，来到虞县。汉王说：“谁能为我出使淮南，让他起兵背叛楚国，把项王拖住在齐地几个月，我夺取天下就完全有把握了。”军中主管传达禀报的人随何说：“我请求出使淮南。”就与二十人一起出使淮南。到达后，太宰作为主人接待他们，三天没有见到九江王。随何乘机劝说太宰道：“大王不接见我随何，一定是认为楚国强大，汉国弱小，这正是我出使这里的原因。假使我能见到大王，说的要是正确，那正好是大王所要听的；说的要是不对，就将我随何一行二十人在淮南市上杀掉，用以表明大王背弃汉国而同楚国友好。”太宰就把这些话报告九江王，九江王接见了随何。随何说：“汉王派我恭敬地上书大王驾前的原因，是因为我私下觉得奇怪，大王为什么和楚国那么亲近。”九江王英布说：“因为我面向北以臣子的身份侍奉他。”随何说：“向北而以臣子的身份侍奉他，一定是认为楚国强大，可以把您的国