第十三章 内能 能力提优测试卷-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册物理全程时习测试卷（人教版，辽宁专用）

兰易上时标膜补令过信和场整石会院2。邦亡高拔学习 第十三章内能 1,岸绵靓容易被压婶，说明分子间存在菌 :用弹簧调力计灵起贴在水面的装璃板时，焊宽测力计的示数变大，说明大气压新的雅在 仁做气体的打值实验中，把袋有空气的阻子故在上面是国为空气的密度比二氧化复小 能力提优测试卷 :时间：60分时 满分：60分 D,向带封瓶内打气，当南塞嘴时.丽内出观白雾，说明物体计外界酸功.物体内能戏小 B,(雄场)用翻的知共装置分州材阀态将质a,6c知格.它们的离度随加热时 句变化关系诺低示。不计共量划失，以下分析正确的址 一、选择题引本题包括8小题，共16分。1~5题为单选题，每小题2分：ǘ~8题为多选驱，每小题2分， A.=5时问内，ac成收的执量相月 漏进得1分，错选不得分1 化马-名时国内.a的内能不变 装1，〔紧瓷)下列生话中的事闲不能说明分子不停越做无规期运动的是 C的比热容可能大于c的比热容 书为新对间。 D,若▣k是同种物质，则6的质量小于：的质量 多鞋用 A端午节施筹子时，量子露常漫看探香 B将一灯精收入一杯请水中，一段时间后整杯水都变留了 醒号 3 4 C,打扫教室地面时，在阳光下骨到灰尘在空中龙舞 著面 D院麟精肉时，将花渔装在译向表面，几天后整块肉都变使了 可2.{夫汉)如图所示，积稿的岩案从覆盖着包日白黄的大山上喷消面出。下列说 二，填空题（本是包括4小愿，共1分，每空1分] 9,(烟台)装修房厚时，如果透用不环视的材料合间到对人体有害的期衡性气球。材料胶发出树激性 法正确的是 气林是 观象，说明 ,所以我们要建用优看环保的材 A白需雪度低，内使小 料进行装修 B.岩紫烈度高，内能大 :自需和度低，分子坞运动停止 10浓度为5%的情毒精是由纯酒精和施馆水充分涩合形成的，其总体积 (选填”大于 岩聚昌度高，分子热适功峡 “小于”发“等于”》视合前的总体积，此观象说明组成物质的分了问有 :若将针管的一头 3.2卫2年2月4日，神舟十四号载人返问成功看陆，返问始与大气摩期温度升高，内能增加下 堵住，连动活害，爱现药液被压招判一定程度就无法压焰，是因为瓷体分子同存在 列事例中将体内能政受方式与它相同的是 11.舒考活同学们爱龙的图家花是通过如图所示的爆米花制作出来的，玉米 粒在密封的解体内被炉火加鸩.这是通过 的方法改度了玉米教的内 能：开盖解间，倒内高压气体适违展情，内佳 〔坑适“增大“·减小“或 “不度”》，玉米最内的高压水薰气对外 ,玉米粒影张，成了辟平平的 我 层术花 1用 12A,:丙种物质的比热容之比为2：1，用这两种物质做或等或量的甲程乙物体，吸收相同热量后， A汤灯放在热6中盟度升商 长烧水时水害升高 甲，乙的温度升高量之比为 ,此时将二者接触，媒热传通方向是 (透填“从甲到 G压缩空气温度升高 D.取缓器穷的物体西T升高 乙“从乙到甲”“不传遥”或无法利断”)。 4,〔广)如图为注射器.小芳迅速下压活塞，注射器内密封的气体围度升斋此过程中 三，简答题引共2分) 常封气体的 13,北方的冬天银冷，大多数楼房都安装地眼给房间供热，地暖管里面装的是水.请你根据所学的物 A内能增知 分子动能或小 理知识四答下列道： 分子热运功速皮减小 D.内能转化为话寡动能 4 (1)得深在房问的地面上感觉罚银和，是通过什么方式皮变的内能 警5，有甲，乙再个湿度和质量都相等的金到球，先将甲球放人略有热水的修怀中，热平赛后水温降其 (2)情分析说明鬟气供热设备用水做工作物质的原西： 业。然后，把甲球取指，再将乙感做人烧杯中，热平衡后水祖又降低了，则两种金属的比热容大 小的关量是 A.cozca B.ee ue Cte zeg .eg《e2 符6，下到关于四度、内能热量说法正的是 A0℃的冰块的内能一定不为零 四、买险探克雕[本最包括4小盟，共0分1 队.物体含有的热量植多温度也就越商 C,用据条累木板。银条的围度乃高，量用做功的方式文变的内固 14,(4分)实袋小组进行了如图所乐的实验探究 )热量总是由国度高的物体传递给温度低的将体 滴人 缅7，如图所示的川个热学实教，下列说法中正稀的是 4 (1)如留甲所示，将两个雅面干净，平整的铅块繁压在一起，两个相块就会结合在一起，下面吊一 个较意的将体也不会将它们拉开。这说明分子间存在 九年低转厘上暗 怎无么时排飘朴合性接料品答容旋液.开它泡效学妇】 (2》情乙所尔，在一端开口的玻璃管内装有一年的情精，冉沿管咳慢程地注人带颜色的本，这时 (1)试管中加人的水和色拉油除期温相同外，还夜保证 《选填产体积或~断量)相日 可以清觉地看见水和创精的分界面。馨后蜂住管口，上下瞩偶儿次，使水和酒桥充分混合，可 (2)实羚中物质爱热的多少是酒过 来反快的 以看见显合徒的体积 选填“大于“小于“域”等于”)