内容正文:
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第三节
生物圈是最大的生态系统
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基础练
能力练
素养练
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1基础练—抓落实
知识点一
生物圈
1.生物圈是指(B)
A.地球上的全部生物
B.地球上的全部生物及其生活环境
C.地球上的全部环境
D.地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
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解析:生物圈是地球上的所有生物与其适合生存的环境形成的一个统一
整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约
10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度,包括大气圈的底部、
水圈的大部和岩石圈的表面。
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2.一切陆生生物的“立足点”是(C)
A.水圈的大部
B.大气圈的底部
C.岩石圈的表面
D.生物圈
解析:岩石圈是地球表层的固体部分,它的表面大多覆盖着土壤,是
一切陆生生物的“立足,点”。
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知识点二多种多样的生态系统
3.下列生态系统中,自动调节能力最强的是(C)
A.农田生态系统
B.草原生态系统
C.热带雨林生态系统
D.湿地生态系统
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解析:热带雨林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营
养结构复杂。热带雨林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候
、净化空气等方面起着重要作用,有“绿色水库”“地球之肺”之称
,自动调节能力最强,能够长期处在比较稳定的状态。
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1能力练—重方法
1.下列生态系统中,人的作用最为突出的是(D)
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.湖泊生态系统
D.农田生态系统
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解析:农田生态系统以农作物为主体,动植物种类相对较少。同野生
植物相比,农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差。因此,需要在栽
培和管理中投入大量的人力和物力。所以,在此生态系统中,人的作
用非常关键,一旦人的作用消失,农田生态系统就会很快退化,占优
势地位的作物被杂草和其他植物所代替。
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2.有“地球之肺”之称的生态系统是(C)
A.城市生态系统
B.农田生态系统
C.森林生态系统
D.草原生态系统
解析:森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结
构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空
气等方面起着重要作用,有“地球之肺”之称。七年级(上)生物
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第三节
生物圈是最大的生态系统
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1说出生物圈的范围。
2.描述生态系统的类型及特点。
学习目标
3.阐明生物圈是最大的生态系统。
4.确立保护生物圈的意识。
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课前预习
课堂探究
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课前预习
梳理
知识点1生物圈及其范围
1.概念:地球上适合生物生存的地方,只是它表面的一薄层,科学家
把这一薄层叫_生物圈。
2.生物圈的范围:以海平面为标准,向上约10_千米,向下10千米
左右之间,包括大气圈的底部、
水圈的大部和岩石圈的表面
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3.组成:大气的控气由
。组成,水西包括地球上的
和
物的时—”。
多种气挥生2大生鞋场布质一提中新星一满生生
全部海洋
江河湖泊
150
立足点
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知识点2多种多样的生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
1.自然生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
2.人工生态系统
城市生态系统
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知识点3生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围其他生态系统相关联,这种关联表现在:
(1)从非生物因素来说,地球上所有生态系统都受影响。
(2)从地域关系来说,各类生态系统也是相互关联的。
(3)从生态系统中的生物来说,许多生物会经过不同的生态系统。
(4)通过以上分析可以看出:生物圈是一个统二的整体,是地球上
最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
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课堂探究一
突破
探究1生物圈
据报道,我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭
实验系统一一“月宫一号”完成实验任务,三位实验人员经过105天的科
学实验于2014年5月20日成功出舱。“月宫一号”由1个综合舱和2个植
物舱组成,总面积160平方米,总体积500立方米。“月宫一号”是能与
地球媲美的“微型生物圈”,可实现航天员在远离地球的太空长期生活的
目标。
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1.“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”,是因为它