第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次-【优化探究】2023-2024学年七年级上册生物同步配套PPT课件（人教版）

七年级（上）生物 返回导航上页下页 第三节 植物体的结构层次 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 基础练 —抓落实 知识点一 绿色开花植物有六大器官 1.俗话说：“红花还需绿叶衬”，红花、绿叶分别属于( B A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.营养器官、营养器官 D.生殖器官、生殖器官 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 解析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六 大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体 利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶 与营养物质有关，因此属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精 结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖 器官。 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 2.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于 (C) A.根、茎、叶、果实 B.果实、种子、叶、茎 C.果实、根、茎、叶 D.种子、叶、茎、根 解析：黄瓜属于果实，胡萝卜以肉质根作蔬菜食用。甘蔗是一种草本植 物，甘蔗茎直立，粗壮多汁，可作食用。菠菜是以绿叶为产品的草本植 物，食用部分是叶。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 知识点二 植物的几种组织 3.冬天，橘子应该是同学们常吃的水果。吃橘子时，剥开橘子皮，会 发现一些白色的筋络，橘子瓣的果肉中有酸甜的橘子汁。橘子果肉和白 色的筋络分别属于( B A.保护组织、机械组织 B.营养组织、输导组织 C营养组织、分生组织 D.保护组织、营养组织 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 解析：果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等，属于营养组织；橘 子的筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物， 因此筋络是输导组织。 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 4.“日啖荔枝三百颗，不辞长作蛤南人”，荔枝香甜可口的果肉主要属 于( A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 解析：荔枝香甜可口，食用部分含丰富的营养物质，主要属于营养组 织。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 5.早春，“枯枝吐新芽，嫩绿上枝头。”在芽的结构中，能进行细胞分 化，形成新的枝条的结构属于( A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 解析：由分析可知：芽可以发育成新的枝条，这是因为芽内有分生组 织。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 知识点三( 绿色开花植物体的结构层次 6.下列番茄的不同结构层次图按照由微观到宏观顺序排列的是(B) ② ③ 番茄输 番茄果 番茄 一株 导组织 肉细胞 果实 番茄 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④③①② D.③①②④七年级（上）生物 返回导航上页下页 第三节植物体的结构层次 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 1.概述植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 2.识别植物体的几种主要组织。 学习目标 3.描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 4.认同植物体是一个整体。 七年级（上）生物 返回导航上页下页 课前预习 课堂探究 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 课前预习 梳理 知识点1绿色开花植物的六大器官 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 1.山根、2茎、3叶→吸收、制造、运输营养物质，称为营养 器官。 2.4花、5L果实、6种子→负责繁衍后代，称为生殖器官。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 知识点2植物的几种主要组织 种类 结构特点 功能 细胞小， 细胞壁 薄， 分裂 能够不断 分生组织 细胞核大， 细胞质 产生新细胞， 再由这些细胞分化形成其他组织 浓，具有很强的分裂能力 保护组织 细胞排列紧密 保护 内部柔嫩部分 输导组织 细胞呈管状 运输水、无机盐 和有机物 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 种类 结构特点 功能 储藏 营养物质 ，含叶绿体的 营养组织 细胞壁薄， 液泡 较大 营养组织还能进行光合作用 对植物体主要起支撑和保护作 机械组织 细胞壁 增厚 用 七年级（上）生物 返回导航 上页刻下页 知识点3植物体的结构层次 细胞→组织→ 器官→植物体。 七年级（上）生物 返回导航 上页 下页 课堂探究一 突破 探究1 植物体的结构层次 1.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的 果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。请说出番茄果实是 一种器官的理由。 提示：番茄的表皮是保护组织，果肉是营养组织，“筋络”是输导组 织。因此，番茄果实是由不同的组织有机结合在一起形成的具有一定功 能的结构，属于“器官”层次。 七年级（上）生物 返回导航 上页下页 2.取一段枝条，插在红墨水中