第一单元 新闻写作-2023-2024学年八年级语文上册单元写作课件（统编版）

部编版八年级语文上册写作 第一单元：怎样写消息 1.了解什么是消息。 2.掌握消息标题拟写的技巧和正文结构安排。 3.领会消息语言准确、简练、易懂及适当生动形象的特点。 教学目标 教学过程 消息:即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。 活动一：了解消息 1.什么是消息？ 消息通常被人们称为新闻。“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的新闻是指各种新闻体裁的总称，包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，狭义的“新闻”指的是消息。我们这里所讲的消息，指的就是狭义新闻。 教学过程 消息：《我三十万大军胜利南渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》 新闻特写：《‘飞天’凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》 通讯：《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 新闻评论：《国家公祭，为佑世界和平》 活动一：了解消息 2.回归课本，认识新闻体裁 教学过程 活动一：了解消息 3.消息六要素 消息 何时 何地 何人 何故 何事 When Where Who What Why How 如何 最重要要素 教学过程 活动一：了解消息 3.消息六要素 When 何时 Where 何地 Who 何人 What 何事 Why 何故 How 如何 丹麦外交大臣拉斯穆森将访华 新华社北京8月14日电 外交部发言人汪文斌14日宣布：应中共中央政治局委员、外交部长王毅邀请，丹麦外交大臣拉斯穆森将于 8月16日至19日对中国进行正式访问。 教学过程 标题是消息的眼睛，其作用集中反映消息的精华，使读者对内容有概括了解。 活动一：了解消息 2.结构五部分 标题 什么人/事＋怎么样了 注意：句中通常不停顿，文末不用标点。 “ 中肯电影节 ”在内罗毕开幕 教学过程 活动一：了解消息 2.结构五部分 导语 导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 教学过程 活动一：了解消息 2.结构五部分 主体 消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。 教学过程 活动一：了解消息 2.结构五部分 背景 结语 事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解消息的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“W”中的Why（为什么）。 结语有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记 叙文结尾的写作并无大的不同。 教学过程 活动一：了解消息 2.结构五部分 背景 结语 标题 导语 主体 必不可少 辅助作用 教学过程 活动一：了解消息 2.结构五部分 标题 导语 主体 最重要事实 次重要事实 再次重要事实 更次重要事实 最次要 事实 按重要性递减原则安排事实 倒金字塔式结构 教学过程 活动二：学写消息 八年级举行“我的一本课外书”演讲比赛评选活动①  ××中学9月6日电（记者×××、××） 9月5日，××中学八年级在文体中心举办了“我的一本课外书”演讲比赛评选活动，本次活动由校教研室主办，八年级全体同学参加。②  ③活动中来自七年级12个班的12名选手在经过层层选拔之后，闯入了决赛。为了把自己最优秀的一面展现给大家，选手们在赛前精心准备，反复练习，力求每个细节都做到最完美。 ①标题概括了新闻的主要内容。 ②导语用叙述的语言把消息中的事实简明扼要地概括。 教学过程 活动二：学写消息 比赛的过程中，八年级四班的××激情澎湃，感情丰富，她带来的《平凡的世界》技压群雄，摘得桂冠。八年级五班的×××同学声音悦耳，细腻如水，把《朝花夕拾》的故事娓娓道来，荣获二等奖。八年级七班的××同学以自己对《鲁宾逊漂流记》的独特解读获得二等奖。×××、××、××三位同学荣获三等奖，其他选手们也各显其才，不甘示弱，把自己读书的快乐分享给了在场的每一个人。选手们的精彩表演赢得了老师和同学们的阵阵掌声！ ③主体部分采用时间顺序来写。 教学过程 活动二：学写消息 最后，教研室×××老师做了总结发言，他谈到了读书的意义和作用，并对所有参加比赛的选手们给予了高度的评价和赞扬。同时，他希望同学们能以书为伴，与书为友，多读书、好读书、读好书。 ④建校以来，我校高度重视“书香校园”的打造，此项活动此次活动收到了学生的欢迎，已经连续举行多次。