黑龙江省龙东地区三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编:古诗及文言文阅读

2023-08-23
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古诗阅读 黑龙江龙东地区2023年中考语文试题 (一)阅读古诗文,回答第10~13题。(共10分) 【古诗赏析】 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎, 看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。 10词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”都运用了什么写作手法?结尾句表现了作者什么思想感 情?(2分) 黑龙江龙东地区2022年中考语文试题 (一)(共10分) 10.【古诗赏析】 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 诗的领联运用了什么修辞手法,表达了诗人怎样的情感? 黑龙江龙东地区2021年中考语文试题 (一)阅读古诗文,回答第10一13愿。(共10分) 【古诗赏析】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间 都做了土。兴,百姓苦:亡,百姓苦。 10.请自选角度品析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”句中的加点字。(2分) 古诗阅读 黑龙江龙东地区2023年中考语文试题 (一)阅读古诗文,回答第10~13愿。(共10分) 【古诗赏析】 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎, 看孙郎。酒聞胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。 10词中“亲射虎“遣冯唐”“射天狼”都运用了什么写作手法?结尾句表现了作者什么思想感 情?(2分) 【分析】这是一首苏轼四十岁(熙宁八年)在密州作的首记射糟的词。上片“老 夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”三句,是说自己有少年人的豪情,左手牵着黄 狗,右臂举着爸鹰去打猎。“锦帽”两句,写出打猎的阵容(“锦帽”是锦蒙帽“貂 袭”是貂鼠裘)。“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”是以孙权自比,说全城人 都跟着去看他射虎(“孙郎”指孙权。孙权曾亲自射虎,马被虎伤,权用双戟掷过 去,虎为倒退)。下片写自己的雄心壮志。“酒刚胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨” 三句说自己虽然已经有了白发,但是尚有豪放开朗的心胸。“持节云中,何日遣 冯唐”是用《汉书·张冯汲郑冯传》的故事(汉文帝时,云中太守魏尚获罪被削职, 冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚,文帝就派他持节去赦魏尚)。苏轼是以 魏尚自比,希望朝廷把边事委托他。末了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”, 是说为了抵抗西北的敌人,要把弓拉得如圆月一样去参加战斗。 【解答】本题考查写作手法、思想感情。《三国志》记载孙权在一次出行中,坐 骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样 挽弓马前射虎。“亲射虎”一句作者以少年英主孙权自比,更是显出东坡“狂”劲和 豪兴来。《史记·张释之冯唐列传》记裁:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈 奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来,文帝采纳了冯唐的劝谏, 派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。“遣冯唐”这里作者是以魏尚自喻,借以表示希 望朝廷委以边任,到边疆抗敌。《晋书·天文志》记载,天狼是“主侵掠”的,这 里用以代指从西北来进扰的西夏军队。在“射天痕”这句苏轼表达了自己要报效国 家,抵御入侵者,建功立业的决心。注意“天狼”在这里引指“西夏”。结合“会挽 雕弓”以及“射天狼"来分析。表达了作者御敌建功、报效国家的决心和愿望。 答案: 运用典故(引用典故、借用典故)的写作手法。作者在结尾句表现了自己要报效 国家、关心国家命运的爱国精神。 译文 我虽年老却兴起少年打猎的热狂,左手牵着犬黄,右手举起鹰苍。戴 上锦蒙帽穿好貂皮袭,率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我 出猎的盛意,看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张,鬓边白发有如微霜,这又有何妨什么 时候派遣人拿着符节去边地云中,像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓, 朝着西北瞄望,奋勇射杀敌人天狼。 【点评】理解诗歌内容:1,了解诗歌基本意思:2.结合关键词语理解诗歌内容: 3注意重点句子。 黑龙江龙东地区2022年中考语文试题 (一)(共10分) 10.【古诗赏析】 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 诗的领联运用了什么修辞手法,表达了诗人怎样的情感? 【答案】示例:额联运用了拟人、对偶的修辞手法,表达了诗人感时伤世的情感。 【解析】 【详解】第一问 额联“感时花藏泪,恨别鸟惊心”中“感时”与“恨别”“花溅泪”与“鸟惊心”分别对仗 工整,可见使用了对偶的修辞手法:“花溅泪”与“鸟惊心”把“花”“鸟”人格化,使

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