2023年初高中衔接戏剧考点示例与特训

2023年初高中衔接戏剧考点示例与特训 考点： 1.果戈理《饮差大臣（节选)》第二幕第八场一误会法的戏剩效果 2.莫言《锦衣（节选）》（戏剧）一简要分析人物形象的特点 3.《雷雨》的两个节选片段 4.韩雪屏《从创作空白处与文本对话》与孙绍振《以作者身份与文本对话》一一理论应用： 《雷雨》 【考点研究】 一、常见考点 1.误会法的戏制效果 2.理论应用：《雷雨》 3.简要分析人物形象的特点 二、人物语言“三品味” 1.品味个性化的人物语言。个性化的语言能准确表达人物的思想感情。戏制文学中人物语言的个性化 尤其重要，优秀的戏剧人物语言往往三言两语就能把人物个性展示出来。 2.品味富有动作性的人物语言。富有动作性的人物语言，是戏剧冲突中人物之间的动作冲突或人物内 心活动。这种显示动作性的语言出自人物内心，因而能展示人物丰富的心理境界。 3.品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词。戏剧中的潜台词是“言外之意”“话外之音”，具有话语字 面意思以外的一种深层意义。优秀的台词往往意蕴丰富，耐人寻味，给人以深广的想象空间，能起到一石 多鸟之效。 三、分析舞台说明作用“三角度” 1.明确舞台说明的内容。从舞台说明的类型看，有人物说明、场面说明、动作说明和唱腔板式说明。 在这四类说明中，场面说明和动作说明一般是鉴赏的重点。场面说明要从其对场面的交代、气氛的暗示、 环境的映衬等角度分析。 2.紧扣人物的台词。人物动作的说明往往表明人物说话时的情态、动作，这类说明与台词一起，在塑 造人物形象，推动矛盾发展中具有重要的作用。 3.结合剧情的发展。“舞台说明”是刷本语言不可缺少的一部分，交代故事发生的时间、地点、人物 和舞台布局及气氛等。这些说明对刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用，往往起到设置悬念、为下 文做铺垫等作用。 【考点示例】 一、果戈理《钦差大臣（节选）》第二幕第八场一误会法的戏制效果 【考点解读】 1.对戏剧相关内容的理解 2.对戏剧艺术特点的理解与鉴赏 3.误会法的戏刷效果 4.人物的共同特点 文本 饮差大臣（节选） 果戈理 第二幕第八场 [赫列斯塔科夫、市长和鲍布饮斯基。市长走进来，站住。两人都惊惧地瞪大眼睛，互相对望 了一会儿。] 市长（稍稍恢复常态，双手垂直）（问候）您好。 赫列斯塔科夫（施礼）您好… 市长原谅我来打扰您 赫列斯塔科夫不要紧。 市长身为本城的市长，我的责任是留心不使过路客商和所有高尚的人受到一点委屈… 赫列斯塔科夫（起初有点结巴，但后来，声音转洪亮）叫我有什么办法？…这不能怪我… 账总要还的·乡下会把钱寄给我。（鲍布钦斯基往门缝里张望）都是他不好，给我吃的牛肉硬得 像木头：汤呢，鬼知道他倒了些什么东西进去，我真应该把它泼到窗外边去。他叫我挨了好几天 饿…茶水真奇怪，有一股子鱼喔味儿，连半点茶的味道也没有。我为什么要受这份罪…真是笑 话。 市长（害怕）对不起，这真不能怪我。我这儿市场上卖的都是上等牛肉。霍尔莫果尔斯克的 商人运来的，他们都是些规矩的、行为端正的人。我不知道他从哪儿去弄来了这样的牛肉。假使有 什么不称心…我斗胆奉劝尊驾搬到另外一个地方去住。 赫列斯塔科夫不，我不要！我知道搬到另外一个地方去住是什么意思：那就是让我去坐牢。 可是您有什么权力？您怎么敢？…我是我是在彼得堡做官的。（振作精神）我，我，我… 市长（旁白）噢，老天爷，他生这么大的气！他全都知道了，这些可恶的商人都告诉他啦！ 赫列斯塔科夫（勇气陡增）您就是把您的队伍都开到这儿米，我也不去！我直接找总长去！ (用拳头插桌子)您这是干什么？您这是干什么？ 市长（挺直身体，浑身发抖）您开开恩，饶了我吧！我还有老婆，几个年幼的孩子…别断 了我的活路。 赫列斯塔科夫不，我不要！你又跟我来这套啦！有我的什么事？因为您有老婆和孩子，我就 得去坐牢，这可真妙透了！（鲍布饮斯基探头往门里一望，吓得躲了起来。）不，谢谢您，我不要。 市长（发抖）我办事没有经验，我实在是办事没有经验。钱不够用。请您替我想一想，我 挣的官俸还不够买茶叶跟糖的。就说拿过点贿赂，那也是极微小的：收人家点吃的东西，做一套衣 服。至于讲到下士的寡妇老婆，那个做小买卖的，说我打过她，那是造谣，实在是造谣。这都是 一批对我怀恨在心的人捏造出来的！他们还想谋害我的性命呢。 赫列斯塔科夫那又怎么样呢？我跟他们没有关系。（沉思）可我还是不懂您为什么要跟我提 那些怀恨在心的人，或是什么下士的寡妇老婆…下士的老婆完全是另外一回事，可是我，您就不 敢打。您还差得远娜…真胡闹！原来你倒是这样的人！账要还的，账要还的，可是我这会儿 没有钱。我住在这儿，就因为身边一个子儿也没有。 市长（旁白）真是老奸巨猾！不知道他打的什么主意！撒下迷魂阵，把人都弄糊涂了！谁 要是有本事，就来解解这个疑闭吧。会闹得你晕头转向的。好啦，没法