2.2 合理利用网络 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

回顾上节课 思考：我们应该如何利用网络？ 第二课 网络生活新空间 二、合理利用网络 （一）理性参与网络生活 如何理性参与网络生活？ （二）传播网络正能量 如何传播网络正能量? 如何合理 利用网络？ 环节一：疑学 问题导入 （一）理性参与网络生活 环节二：研学 新课讲授 畅所欲言 1.说说我们在抖音上可以看到那些方面的内容？ 积极方面：厨艺、旅行、书法、舞蹈、生活小技能…… 消极：整蛊、高危、骂人、侵权、炫富…… 2.对于不同的内容，如何选择才是有利于我们发展的？ 如何理性参与网络生活？P17-19 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17D1 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。(P17相关链接) 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 提醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 ◎请你分析出现这种状况的原因？我们该怎么改变呢？ 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 网瘾： 网络过度使用症 长时间沉迷网络 对网络之外的事没有多少兴趣 什么是网瘾 影响身心健康的一种病症 不在无关信息面前停留 不在无聊信息上浪费精力 不沉溺于网络 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。P18D1 谣言知多少 ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。P18D2 网络色情 网络暴力 网络恐怖 网络谣言 注意信息出处 ① 关注官方信息 ② 对信息进行多方验证 ③ 辨识信息内容 ④ 向他人求助 ⑤ 方法与技能：如何辨别网络谣言 ? P18 破谣秘籍 破谣秘籍 罗翔说刑法 “同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。 中国政法 大学教授 不宣泄极端负面情绪 不恶意攻击他人 不泄露他人隐私 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要自觉遵守道德和法律。P19D1 1.如何理性参与网络生活？P17-19 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17D1 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会信息节食。P18D1 ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。P18D2 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要自觉遵守道德和法律。P19D1 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚信友好交流,不侮辱欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 全国青少年 网络文明公约 （二）传播网络正能量 对社会生活中的现象、问题，可以怎样向有关部门建言献策？ 意见的征集，我们可以提吗？通过什么方式？ 充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19D2 河南洪灾，8月的疫情，网络上的他们让人敬佩…… 这些正能量的传播给我们怎样的启示？ 践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。P20D1 你还知道哪些传播网络正能量的行为？ 蚂蚁森林 蚂蚁庄园 微博微公益 利用网络做一些力所能及的微公益 如何传播网络正能量? P19D2-20 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19D2 ②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。P20D1 （一）理性参与网络生活 ①P17D1 ②P18D1 ③P18D2 ④P19D1 （二）传播网络正能量 ①P19D2 ②P20D1 如何合理 利用网络？ （一）理性参与网络生活 如何理性参与网络生活？ （二）传播网络正能量 如何传播网络正能量? 如何合理 利用网络？ 环节三：悟学 课堂总结 1.漫画带给我们的警示是（ ） A.要学会信息节食 B.要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息 C.要积极利用网络获取新知 D.要利用网络传播正能量 A 环节四：用学 真题训练 2.今年全国“两会”中，网络、手机等多媒体被广泛应用，使人们随时随地可以参政议政。这说明（ ） ①我国公民的媒介素养日益提高 ②公民直接参与国家事务的决策