1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

导入新课 思考：观看视频后，在社会生活方面你有哪些感受？ 视频《全面小康百家谈》 第一课时 我与社会 第 一 课 丰 富 社 会 生 活 的 学习目标 重点难点 1.通过观看视频等活动，体会社会生活的丰富性。 2.通过图片等材料分析，了解参与社会生活的方式及其影响。 3.通过展示活动，正确理解个人与社会的关系。 4.通过课堂学习活动，认识社会生活的丰富多彩，增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。 重点：感受并参与社会生活 难点：理解个人与社会的关系 学习目标与重点、难点 3.主要的社会关系有哪几种类型？ 1.为什么要学会感受社会生活（感受社会生活的意义)？ 2.个人与社会的关系是怎样的？ 自主学习 点拨：阅读报纸、收看电视；上网查询等。 思考：同学们想要了解上述情况掌握相关资料，需要通过哪些方式？ 探究与分享 讨论：除此之外，还可以通过哪些方式了解社会生活？ 01 感受社会生活 社会调查 社区服务 走进工厂 田间劳动 走进大商场 参观博物馆 参与社会、感受社会 关心国家大事 外出旅游 思考：通过了解和参与社会生活，你对社会生活有怎样的直观感受？ 提示：我们的社会生活绚丽多彩。 参与社会、感受社会 学习 娱乐 社交媒体 图书馆 博物馆 聚会 看电影 旅行 篮球场 学校 家 提示：人们在社会交往中形成了各种社会关系。 思考：从上图中，我们明白了什么道理？ 置身社会生活 我们置身社会生活的意义： 要 求 自己能够学到很多在课本上学 不到的知识 需要提高与人交往沟通的能力 要求：关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 感受越来越丰富 认识越来越深刻 身体成长 与越来越多的人打交道 ？ ？ …… 智力发展 能力提高 生活空间延展 1.感受社会生活： 2.体验（参与）社会生活的意义 知识归纳 3.随着对社会的认识越来越深刻，我们应有怎样的行动？ 我们应该更加关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 我们的社会生活绚丽多彩。 （1）我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道， 对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （3）我们会更加关心国家的发展。 个人与社会有什么关系呢？ 02 我们都是社会的一员 什么是社会？ 人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 读图明理 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人是社会的有机组成部分 讨论：1.为什么同一个人，身份和角色不同？ 提示：人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 探究与分享 我是妈妈的女儿 我和小林都是八年级（1）班的学生 我是好朋友叶秋的邻居 交流：2.向身份不同的陌生人介绍自己，你分别应该怎样介绍？ 爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子； 学校的校工：我是学校几年级几班的学生。 同学的父母：叔叔您好，我是您儿子的同学小轩，我们在学校里是好朋友。 未曾谋面的亲戚：叔叔您好，我是您的侄子小轩，欢迎您到我们家做客。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 直接建立在人们空间和地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 几种主要的社会关系 相关链接 4.个人与社会的关系是怎样的？ ③人的成长离不开社会。 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 知识归纳 试着绘制并填写“我”的社会关系网络图 我 妈妈 血缘关系 关系 关系 关系 关系 关系 能力提升 社会生活绚丽多彩 我 与 社 会 要点梳理 感受社会生活 人的成长 离不开社会 我们都是 社会的一员 感受社会生活的意义/原因 个人与社会的关系 社会关系的类型 请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 1.2021年12月11日是中国加入世贸组织20周年。八年级龙轩同学为了解这一事件的前因后果，利用网络和报刊等查阅了大量资料。龙轩同学这样做的收获有（ ） ①延展了社会生活空间 ②对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了 ③认识到了人的身份是在社会关系中确定的 ④培养了社会责任感,会更加关心国家发展 A.①②③