1.1 追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课面向 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 文化 理 论 基 础 拓展和应用 《哲学与文化》知识结构 马 克 思 主 义 科学社会主义 马克思主义政治经济学 马克思主义哲学 卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思（德语：Karl Heinrich Marx，1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。 追求智慧的学问 1.1 社会存在决定社会意识 【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦的质变，往往藏在日日夜夜的努力中。 量变是质变的必要准备， 质变是量变的必然结果（发展观） 成语典故中的哲学寓意 不尊重规律，夸大人的主观能动性 用静止的观点看问题，否认运动 事物的联系具有普遍性 抓主要矛盾 揠苗助长 刻舟求剑 城门失火殃及池鱼 学习目标 1、了解哲学的产生与起源、理解哲学的内涵与外延，掌握哲学与具体科学的区别与联系。 2、运用哲学思想指导生活和学习，让哲学成为指导我们生活更好的艺术。 自主学习 1.哲学的产生与起源 2.哲学与时代的关系 3.哲学对人的影响 4.哲学与世界观的关系 5.世界观与方法论的关系 6.哲学与具体科学的关系 哲学的起源 PART ONE PART ONE 目 录 哲学的起源 01 哲学是系统化、理论化的世界观 02 哲学是对自然、社会和思维科学 的概括和总结 03 一、哲学的起源 1、哲学的含义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意：1.哲学≠智慧 ，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 在古希腊语中，哲学的本义是：爱＋智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学获追求智慧之学。 一、哲学的起源 牛 皮 鞋 的 来 历 从前，一位国王统治着一个富裕的国家。一次，他到远方旅行，道路碎石铺就的，国王脚底疼痛难忍。于是， 愤怒的国王发布诏令，让百姓用皮革铺好每一条道路。很明显，这要用掉无数张牛皮，花费巨大。 这时，一位大臣冒着触犯国王的危险进言道：“陛下，为什么您要花那么多不必要的金钱呢？您何不剪一小块牛皮包在自己的脚上呢?” 听了大臣的话，国王很惊讶，但略加思考，他接受了这个大臣的建议，为自己做了一双厚底牛皮鞋。 人们对事物的正确认识、解决事物的巧妙方法，都是和一定的哲学智慧联系在一起的，但这些哲学的智慧是人们凭空想象出来的吗? 赤脚走路 → 发现脚疼 → 铺路 → 发现错误 → 改正 → 皮鞋诞生。 一、哲学的起源 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 2、哲学的产生和起源 哲学不是从人们的头脑中凭空产生的，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 注意 哲学上讲的世界 人类从事的两项基本活动 客观世界（物质世界） 主观世界（精神世界）——人的思维、意识 认识世界 改造世界 自然界 人类社会 某个夏夜，当你抬头仰望广阔无垠的神秘星空，你是否也曾经被一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“我从哪里来？”“我要到哪里去？ ” 世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？动物会说话吗？动物也会思考吗？世间可有鬼神？人类有灵魂？人活着是为了什么？ 因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的，除了惊奇之外，哲学没有别的开端。