布里生花——扎染 教学设计 日常生活劳动通用七年级全册

布里生花——扎染 教学设计 教学目标： 1、了解传统技术的来源和继承，理解传统技术的重要性。 2、对民族扎染的生产过程有一定的了解，了解所需要的原料及生产过程，掌握一些扎染的基础方法，能够运用一些简易的原料，通过折、扎、染色等方式进行扎染的创作。 教学重点和难点： 1、通过学习，理解扎染的生产过程，扎染的由来和继承，理解扎染是何物，理解对传统艺术的维护和继承的重要性。 2、通过学习，使学生能够熟练地使用一些简单的图案，并能够将“折”、“扎”、“染”等工序结合起来，从而做出一件扎染制品。 教学过程： 一、回溯传统，导入主题 各位，你们好。这是一张很普通的白色布料。听着，我要表演一场魔法。（展示染色的效果）怎么样？ 这些新颖的，天然的设计实在是让人赏心悦目！这是用扎染工艺制作出来的布料，其千变万化，令人赏心悦目。 今日，让我们一同进入新的课堂，学习《布里生花——扎染》。 1、扎染工艺的发展过程 为什么自己会被传送到另一个世界？而且还是一身扎染。（施主穿着一件古老的衣服，穿着一件古老的衣服。） 听说了么？扎染是中国历史悠久的一种印染方法。在唐朝的时候很受欢迎，到了宋朝，到了明清的时候，更是风靡一时。在此基础上，进一步完善了我国的传统工艺，并于2006年被列入了《第一批国家级非物质文化遗产名录》。 2、扎染的传统生产技术 让我们来了解一下扎染的图案是如何产生的。（录像的多媒体转播） 原本，打结的部位在着色的时候，是不会变色的，因为打结的部位不同，打结的手法也不一样，解开后，自然而然就会出现各种各样的图案，每个人都有自己的风格。 二、讲解说明，淬炼操作 既然这样，那我就给大家演示一下如何做！ 请带上下列物品：纯洁白的方形毛巾一条，橡皮筋（或绳子）几条，颜料一瓶，剪刀一把，手套一双，围裙一条，托盘一只，盆子一只，清水一份，自封袋一份。 （做好工作，穿上工作服，穿上围裙和手套。） 一切都准备好了，接下来，我会传授给你。 1.浸湿并拧干布料； 将待染色的洁白全棉织物用清水浸湿，然后拧干，这样织物就有一半干了。（半干状更易于染色，浸泡时请将台面清理干净，勿将台面溅出） 2.织物折叠图案； 可以按照三折，四折，五折的手法，把布片折出你所希望的图案。用不同的折法染色，可以得到各种图案。 3.用胶带绑紧； 在对折好的图案上，用一根橡皮筋把它绑在一起，绑的地方要按照自己想要的图案来绑，绑的时候不能松开，要是松开了，在浸染颜料的时候，颜料就会渗入打好的结，这样做就失败了。 4.色素着色； 接下来就是滴色了，就是把色料滴到已经打好的面料上，然后检查色料有没有渗入面料的褶皱和褶皱中。在使用中，可以使用一种或几种不同的颜料进行染色，但是最好不要使用三种以上的颜料。在用多色染色时，切勿过度浸染织物，如果色差太浓，可能会造成色彩混沌。在上色的时候，要注意一次一次的挤出，不然会造成涂料的积累，而且在下一次上色的时候，会把已经上完色的涂料弄脏。 5.松开绳子（胶带）； 染色完毕后，静置1分钟，将用于打打的橡皮带（或丝带）剪下，再将织物张开。（记得带好剪刀。） 若学生希望自己的衣料色泽更深，可将衣料置于自封袋内，待8个小时后移除，待衣料干燥后，再用水加少量盐巴冲洗即可。 （演示过程） 扎染很简单吗？除此之外，还有一些不同的褶皱，可以让颜色变得更加鲜艳。让所有人都来看一看。（播放录像，将录像分成五种方式） 三、动手实践 学生们对扎染的制作过程有一定了解，那么，请大家带上自己的工具，共同创造出属于自己的色彩。 在写作过程中，应注重下列要点： 1、构图完整 2、思想内容和扎染技术的结合 3、色彩搭配得当 四、归纳反思 一条平凡无奇的小布条，绽放出了一朵传奇花朵。学习过扎染的你，不妨给亲朋好友染上一块手绢或一条裙子，带上一种美丽，传达一种爱心。赶紧来试试！ $$