第二部分 写作高分策略-【创新教程】2024高考英语写作一本通（新高考）

No．１ 应用了较多的词汇 　　这里所说的“应用了较多的词汇”,是指词汇 使用的多样性,如词性的多样性、高级词汇的使 用、同义词与反义词的使用、短语的使用等. １．词性的多样性 众所周知,英语中大多数的单词含有不止 一种词性.有的需要利用构词法进行词性转 换,而其中个别词性是我们熟知熟用的.如若 转换成另一种方式用或另一种词性的形式来 表达,就更显得多样了.这样就摆脱了千人一 面的窘境,会给阅卷老师耳目一新的感觉. 例如: increasesteadily(平稳地增加)→experiencea steadyincrease decreasesharply(大减)→undergoasharpdeＧ crease It􀆳sveryhelpful．(它帮助很大.)→Ithelpsa lot．/Itisofgreathelp． ２．高级词汇的使用 评分标准第五档次的要求中提到,“语法 结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较 复杂结构或较高级词汇所致”.这里所说的 “高级词汇”,指的是大纲中有但课本中出现的 频率不高而实际中经常用到,或大纲中没有列 入或没有识记要求.但在实际运用中却出现 比较 频 繁 的 词 汇 (包 括 短 语),比 如 make sense,copewith,makeadifference,frustraＧ tion,cute,awkward,awfuly,pessimistic,traＧ ditionaly,individual等,都属于“高级词汇”. 考生若能恰当地运用此类词汇,定会给评卷老 师留下深刻的印象.例如: Youreffortswilbeveryimportant．(你的努 力很重要.) →Youreffortswil makeagreatdifference． ItiswisetobuyanupＧtoＧdateversion．(买一 本最新的版本是明智的.) →ItmakessensetobuyanupＧtoＧdateverＧ sion． Hehadtosolvealtheproblemshimself．(他 只好自己解决所有的问题.) →HehadtocopewithaltheproblemshimＧ self． 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　【温馨提示】　生词、长词未必是高级词 汇.用一些连阅卷老师都不认识的词汇是不会 为你的文章带来高分的. 　　３．同义词的使用 善于应用同义词是优秀作文的一大特点. 在英语中,有些词或词组的使用频率相当高, 比如good,interesting,clever等,在表达时大 家都很喜欢用,这样很容易使文章落入俗套. 但如果我们能够恰当地使用它们相应的同义 词或同义词组,就可以做到与众不同,给平淡 的文章增添亮点,给评卷老师带来清新的感 受.例如: moreandmorepeople(越来越多的人)→an increasingnumberofpeople attractive(吸引人的)→appealing/inviting/fasciＧ nating moreandmoreimportant(越来越重要)→inＧ creasinglysignificant Itwil beveryinteresting．(那 将 会 非 常 有 趣.)→Itwilbealotoffun． Heisacleverboy．(他是个聪明的孩子.)→ Heisabright/asmart/aninteligentboy． so(因此)→therefore/becauseofthis/inthis way/forthisreason/asaresult/asaconseＧ quence infact(事实上)→asamatteroffact/actualy/ intruth wanttodo(想做)→intendtodo/desiretodo/ beeagertodo/becrazyaboutdoing 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋