第六章 质量与密度 第1节 质量-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理上册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 八年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第1节 质量 人教版八年级上册 第六章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 课时A计划 课程导入 尽管形态各异但都是由物质组成 课时A计划 课程讲授 初步认识 质量 请你给下面物体分分类。 饮料瓶 铁锤 塑料凳 钉子 课时A计划 课程讲授 初步认识 质量 塑料 铁 物体 物质 饮料瓶 铁锤 塑料凳 钉子 课时A计划 课程讲授 初步认识 质量 定义：物体所含物质的多少叫做质量（mass）。 1.物理量符号：m 2.基本单位：千克 符号：kg 3.生活中常见单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 课时A计划 课程讲授 初步认识 质量 4.单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg =1 000 g 1 g =1 000 mg 定义：物体所含物质的多少叫做质量（mass）。 课时A计划 课程讲授 初步认识 质量 拓展：生活中质量的其他单位及换算 1公斤=1kg 1斤=10两=500g=0.5kg 1两=50g 1磅=453.6g 1克拉=0.2g 课时A计划 课程讲授 一些物体的质量 新课推进 质量 1个大头针约80mg 1个鸡蛋约50g 1个苹果约150g 1升水为1kg 新版1元硬币约5g 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 秤 用来称量物体质量的器具 杆秤 电子秤 台秤 案秤 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 秤 同学们你们知道“权衡”一词怎么来的吗？ 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 天平 我们实验室常用天平称质量 物理天平 托盘天平 电子天平 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 天平的结构 母 标 横梁 称量：天平所能测量的最大质量 感量：最小分度值 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 实验：用天平测量固体和液体的质量 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 天平的调节 口诀： 一放平，二归零， 三调横梁放水平， 指针左偏右盘高， 两侧螺母向右调。 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 天平使用的注意事项 用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值； 左物右码，加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； 称量过程中，不能再触碰平衡螺母； 保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 天平的测量 测量：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）。 收回：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。 读数：物体的质量 = 砝码质量 + 游码所对刻度值。 (游码以左侧所对刻度线为准) 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 电子天平 托盘天平是机械天平，现在也常用电子天平来测量质量。精确度很高，有的电子天平甚至可以测量5×10-11kg大小的物体（相当于一个红细胞的质量）。 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 想想做做 物体的质量是一成不变的吗？ 结论：质量不随物体的形状和物态的变化而变化。 课时A计划 课程讲授 质量的测量 新课推进 想想做做 航天员到了太空质量就变成零了吗？ 结论：质量不随物体的位置变化而变化。 课时A计划 课程讲授 科学世界 新课推进 课时A计划 小结 课程讲授 质量 定义 质量 质量的测量 市场常见称量器具--秤 单位及换算 托盘天平的使用方法及步骤 质量不随物体形状、物态、位置的改变而改变 其他称量天平 常见物体的质量 课时A计划 习题练习 1.请在下面的数字后面填上适当的单位。 (1)一枚邮票的质量约是50　 　; (2)一卡车钢材的质量约是5　　; (3)一个鸡蛋的质量约是50　 　。 mg t g 课时A计划 习题练习 2.用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针指在如图所示位置,这时应该( ) A.将左端平衡螺母向右旋进一些 B.将右端平衡螺母向左旋进一些 C.将右端平衡螺母向右旋出一些 D.将游码向右移动 B 课时A计划 习题练习 3.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ）  A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘  B、被测的物体的质量不能超过天平的称量  C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码