5.3 社会历史的主体 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

社会基本矛盾运动 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 （生产关系一定要适合生产力发展状况规律） （上层建筑一定要适合经济基础状况的规律） 实践 通 过 不 断 解 决 社会历史发展总趋势 前进的、上升的 过程是曲折 的 实现 途径 阶级社会 —阶级斗争 社会主义社会 —改革 社会历史的发展 复习回顾 思想政治必修四 哲学与文化 第二单元 认识社会和价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 第三框 社会历史的主体 第一部分 人民群众是历史的创造者 第二部分 群众观点和群众路线 目 录 自主学习 阅读教材，找出知识点，做好标注 一、人民群众是历史的创造者 1.唯物史观关于人民群众的观点 2.人民群众的含义、范围和地位 3.人民群众的作用 二、群众观点和群众路线 1、坚持群众观点和群众路线的原因 2、群众观点的基本内容、地位 3、群众路线的基本内容、地位 4、坚持群众观点和群众路线的基本要求 核心素养 政治认同：认同人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 科学精神：准确把握群众观点和群众路线的区别，理解坚持群众观点和群众路线的重要性。 公共参与：在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线。 人民群众是历史的创造者 01 英雄 “问苍茫大地，谁主沉浮？” or 群众 英雄造时势 英雄史观 “历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。“大人物心里之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 梁启超 历史的意义在于“超人”的诞生，“超人”具有“决定一切的力量”。 尼采 “民为贵，社稷次之，君为轻”； “君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟”。 孟子 历史由人民创造 群众史观 英雄史观割裂了所有历史事件参与者与环境的联系，以及所有参与者和英雄人物的关系。历史是广泛群众共同参与、共同实践的。 包括事件的发起者，领导者，参与者。 人民为英雄创造了胜利的物质基础。 要承认英雄人物的领导作用 要坚持依靠群众， 坚持群众观点与群众路线 ” “人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。” ——习近平 （1）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 （2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 一、人民群众是历史的创造者 1、唯物史观关于人民群众的观点(P66二） 一、人民群众是历史的创造者 ——习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话 历史是人民书写的，一切成就归功于人民。只要我们深深扎根人民，紧紧依靠人民，就可以获得无穷的力量，风雨无阻，奋勇向前。 —习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话 问：人民群众指的是谁？地位是什么呢？ 人民群众的含义、范围和地位 《人民的名义》 （1）含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是主体部分。 （2）范围：在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于中华民族伟大复兴的爱国者,都属于人民群众的范围。 （3）地位：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 一、人民群众是历史的创造者 2、人民群众(P67） 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 （1）人民群众的含义：(P67相关链接） 全体公民 人民群众 劳动 群众 （主体） 脑力劳动者（知识分子） 注意：(P67相关链接） ①劳动群众是人民群众的主体部分。 ②人民群众是个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。 ③我国现阶段人民群众的范围：(4种人） 社会主义劳动者 + 社会主义事业的建设者 + 拥护社会主义的爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 体力劳动者 脑力劳动者 一、人民群众是历史的创造者 √ 以下图片反映的人物属于人民群众的范畴吗？ × × 钟南山院士 驰援灾区的消防官兵 电信诈骗份子 台独份子 驰援火灾的摩托骑士 抗击疫情的志愿者 √ √ √ √ 正确把握人民群众的内涵 知识拓展 (1)从“质”与“量”上理解。在质上,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人,也包括杰出人物;在量上,人民群众是大多数,其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。 (2)从“变”与“不变”上理解。人民群众是一个历史范畴,在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分，这一点是不变