同步小练5 2022—2023学年统编版高中语文必修下册

高一语文必修下 同步小练 一、选择题 1．下列对《短歌行》《归园田居》（其一）的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．《短歌行》中的“青青子衿，悠悠我心”是借用了《诗经》中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。 B．《短歌行》中的“月明”四句既是写景又是比喻，最后四句则用“周公吐哺”的典故突出地表现了作者求贤若渴的心情。 C．《归园田居》（其一）开头两句中的“俗”指尘俗杂事，“丘山”代表远离官场仕途的田园山林。 D．《归园田居》（其一）一诗描绘了诗人由官场回归农村之后的田园生活，字里行间洋溢着置身于大自然怀抱之中的欢快和对官场生活的厌恶。 2．下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（   ） A．新闻要用最吸引人的信息来抓住受众，所以，在写作时，要求把含金量最大的信息首先交代出来，把有关背景放在最后，按“倒金字塔式”组织材料。 B．新闻语言的特点就是简洁、准确、生动、通俗，用最少的语言表达最充分的信息。 C．新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体。《以工匠精神雕琢时代品质》一文正是对社会热点“工匠精神”所蕴含的时代意义的评论。 D．新闻是经新闻媒介传播的，为广大受众所关心的，新近发生的事实或情况信息。“真实性”是新闻的基本前提，可见，新闻就是事实。 3．对《念奴娇▪赤壁怀古》和《永遇乐▪京口北固亭怀古》评论不正确的一项是（ ） A．两首词都将写景、抒情、议论融为一体。 B．两首词都用典故，前者借以讥讽当时朝政，后者借以抒发情怀。 C．两首词都是豪放派词人所写，前者雄奇、奔放，后者慷慨、沉郁。 D．两首词都以怀古为题，怀念古代英雄，表达作者壮志难酬的情怀。 4．下列文学常识的表述错误的一项是（   ） A．曹操，字孟德，沛国谯郡（今安徽亳县）人。东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者。 B．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生。东汉末至南朝宋初的著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。 C．词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，古时也称《诗三百》。 5．下列选项中，对课内人物形象的理解和分析不正确的一项是（   ） A．项羽一听说刘邦欲王关中，简直怒不可遏。但是第二天见到刘邦来谢罪，却洋洋自得，还将曹无伤告密之事和盘托出。这充分体现了项羽恃勇骄横、胸无城府、拙于应变的性格。 B．去鸿门“谢罪”，虽有项伯居中调停，实则深入虎穴，刘邦做到忍辱负重、能屈能伸。回到军中立诛曹无伤，则体现他的坚决果断。 C．烛之武以国家利益为重，是深明大义的爱国志士；他能在两军交战、生死未卜之时出使秦师，勇闯秦营，是一位勇士；同时他还是一位不卑不亢、机智善辩的辨士。 D．“子路率尔对曰”之后“夫子哂之”，“率尔”一词充分体现出子路鲁莽直率、好胜自诩的性格特征。 6．下列选项中，加框词语的用法与例句相同的一项是（ ） 例：交戟之卫士欲止不内 A．如会同，端章甫B．善刀而藏之C．越国以鄙远D．项伯杀人，臣活之 7．下列各句中“见”字的用法，不同于其他三句的一句是(　　) A．冀君实或见恕也 B．诚恐见欺 C．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 D．转头向户里，渐见愁煎迫 8．下列对课文内容的解说，不正确的一项是（   ） A．奏疏，针对具体政事阐发观点，选取切入点至关重要。李斯作《谏逐客书》，针对秦王驱逐客卿的政令发表意见，意在劝说君王收回成命，文章铺张扬厉，颇有战国策士的论辩之风；《谏太宗十思疏》写于唐王朝国力上升阶段，侧重建议君主如何“除弊”。 B．《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因，《六国论》阐发六国破灭的缘由。前者写于唐朝日渐衰落之际，后者写于北宋为周边国家蚕食侵割之时，均为借古鉴今、针砭时弊的名篇。 C．《祝福》通过祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，反映了辛亥革命以后的社会矛盾以及中国农村的真实面貌，深刻地揭示了地主阶级对劳动人民特别是劳动妇女的摧残和迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。 D．《促织》的语言精炼生动，如描写成名之子投井后，“夫妻向隅”至“寻所逐者”的一段文字，叙事状物；细腻形象。鲁迅小说的语言简练而深邃，善于运用勾勒式的白描，而又往往“话里有话”。契诃夫的小说语言具备幽默讽刺的特征。 二、阅读下面这首词，完成下面小题。 除夜对酒赠少章① 陈师道 岁晚②身何托，灯前客未空③。 半生忧患里，一梦有无中。发短愁催白，颜衰酒借红。 我歌君起舞，潦倒略相同。 【注】①少章：秦少章，北宋著名词人秦观之弟。时为布衣，与陈师道交往颇密。②岁晚：一年将尽。(3)未空：（职9.下列对这首宋诗的赏析，不正确