9 那个星期天（课件）统编版语文六年级下册

那个星期天 那个星期天 　　史铁生(1951—2010)，中国作家。1967年毕业于清华大学附属中学，到陕北插队落户，因患疾病返回北京。1979年开始发表作品，后任北京作家协会副主席等职。早期创作富有想象力，文体精致绵密，中后期创作偏重于精神探索与文本实验。著有散文集《我与地坛》，长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。 作者简介 我会读 明媚 方砖 蚁穴 念叨 绊倒 绞干 耽搁 揉动 绽开 惊惶 亲吻 依偎 搓衣服 泡沫 mèi zhuān yǐ dāo bàn jiǎo dān róu zhàn huánɡ wěn wēi cuō 读字词 mò 写一写 书写指导 　　注意“勿”不要写成“匆”，最后两笔撇的起始位置在“勿”字横折弯钩的横上，第二撇要长于第一撇，但不要托住“口”。 书写指导 　　左窄右宽。右部“田”上宽下窄，捺伸展。 蚁穴 生词 明媚 沉郁 缥缈 消逝 荒凉 漫长 急遽 孤独 惆怅 明媚 时光 拨弄 草丛 画报 翻箱 倒柜 念念叨叨 停顿 晃动 耽搁 泡沫 沉郁 漫长 休止 惊惶 亲吻 依偎 挽回 荒凉 读词 走吗？ 您说了去！ 买完菜马上就去吗？ 走吧！ 去吗 ？ 走吧 ，怎么还不走啊？ 还去吗？ 走吧？ 读一读，这是谁在念念叨叨？你发现了什么？ 去，当然去。 等一会儿，等一会儿再走。 等等，买完菜，买完菜就去。 好啦好啦，没看我正忙呢吗？ 下午吧，下午准去。 洗完衣服。 读第一自然段 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 文章是按照什么顺序写的？ 时间 默读课文，在那个星期天里到底发生了什么事？ 整体感知 　　在一个星期天里，一个小男孩儿等他母亲带他出去玩，因为母亲没有兑现承诺，小男孩儿特别失望。 心情变化 默读课文，说说在那个星期天里“我”的心情经历了怎样的变化？ 时间 “我”的心情 早晨 上午 下午 黄昏 期盼、兴奋 焦急、盼望 懊悔、焦急、惆怅 失望、委屈、沮丧、失落、绝望 那个星期天 期盼 兴奋 焦急 懊悔 失望 绝望 母亲答应 带“我”出去 母亲说等 一会儿再走 母亲买菜去了，回来后又忙家务 “我”午觉睡过头了 母亲说洗 完衣服再 走 母亲还在 洗衣服 心情变化 “我”的心情经历的变化： 期盼 兴奋 焦急 懊悔 失望 绝望 你是否也有这样的经历？ 如果是你，你会怎么写心情呢？ 在这篇课文中，作者又是怎么表达“我”的心情的呢？ 我们来读读第四自然段 融情于事 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 你读出了什么？ 写了哪些事？ 为什么写这四件事？看看书上的插图，你感受到了什么？ 焦急又兴奋、无聊、孤独、寂寞、孤寂...... 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 方法一：通过具体事例表达情感 这种情感也是有程度变化的，你发现了吗？ 焦急心情的延续和程度加深 注意具体事例的情感变化 交流思考：这一段又是如何表达情感的呢？ 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 有些话是“我”和母亲口头说出来的，有些话是“我”在心里默默说的，这些语言和心理独白交织在一起，表现出“我”焦急的心情。 但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服