主题：我来编童话-2023-2024学年三年级语文作文主题课件（统编版）

file:///C:/Users/86181/Downloads/80e036db5a43efcdaf44a47b60dee086.jpeg 统编版教材 三年级适用 我来编童话 歌曲 01 课前导入 02 真题再现 03 范文赏析 亮点分析，名师点评 04 课后作业 按要求，完成习作 目录 CONTENTS 看图猜童话 审题技巧、写作思路、谋篇布局、写作锦囊、好词好句 z 课前导入 看图猜童话 课前导入 看图片，猜童话故事的名字。 《白雪公主和七个小矮人》 《海的女儿》 《皇帝的新装》 z 真题再现 真题再现 2022秋·全国多地·三年级单元测验 童话世界是多么神奇啊!我们也来编一个童话吧。看到“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边”这些词语你的脑海里浮现了怎样的画面?你想到了什么样的故事?请你从这些词语里任选一个或几个发挥你的想象把故事写下来吧!题目自拟。 真题再现 看到“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边”这些词语你的脑海里浮现了怎样的画面?你想到了什么样的故事?请你从这些词语里任选一个或几个发挥你的想象把故事写下来吧!题目自拟。 仔细读题目可以知道，题目要求我们编一个童话故事。 故事的时间、地点以及角色可以从题目中给出的词语中选。 故事的题目自拟。 审清题意 真题再现 拟题方法： 一、并列式标题 《玫瑰花与啄木鸟》 二、中心事件作标题 《啄木鸟给国王看病》 三、揭示中心法拟题 《不要骄傲》《善良的人最美丽》 写作思路 真题再现 写作思路 自以为是 编写童话 故事场景 故事情节 角色特点 蕴含道理 给大树治病 厨房里的合作 去森林超市购物 急中生智 敢说真话 主动认错 愚昧无知 热心助人 真诚待人 团结合作 谦虚好学 真题再现 谋篇布局 《谁的功劳大》的写作提纲范例： 开头：公园里有一只玫瑰花和一只啄木鸟。 中间：玫瑰花说自己很美丽，啄木鸟不同她争辩。 结尾：玫瑰很美丽，但是啄木鸟的功劳最大。 真题再现 写作锦囊 方法一：倒推法编童话故事 你想通过这个童话故事表达一个怎样的主题呢？那就根据故事的主题来创作故事情节，比如需要哪些角色出现，每个角色出现的作用是什么，这些角色的所作所为是什么……先想好这些问题的答案，再动笔。 怎样编写童话故事 真题再现 写作锦囊 方法二：迁移法编童话故事 编写童话故事是想象类作文的一种，想象不等于胡编乱造，想象来源于对生活的的观察和体验。 可以把生活中的一些情节代入到童话中去，这样编写的童话更有生活气息，也避免了胡编乱造。 怎样编写童话故事 真题再现 写作锦囊 怎样把故事写得吸引人 1. 把故事写完整 把故事的时间、地点、人物、起因、经过、写清楚。其中故事的经过要详细叙述。 真题再现 写作锦囊 2.赋予角色语言、动作、心理、神态等描写。 举例：妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，对拉拉说:“你要学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。 晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说:“命令你们在椅子上趴着，别乱动，不能让敌人发现。“小袜子，你躲在潜水艇里。”拉拉把鞋子放在床下。“小帽子，请你去当侦察兵。”拉拉把帽子挂在衣钩上。 最后，拉拉才安安心心地上 床睡觉了。 怎样把童话故事写得吸引人 真题再现 写作锦囊 怎样把故事写得吸引人 编写童话故事，要精心设计故事的情节，使故事情节生动、曲折、离奇。因为童话里面的角色可以超脱某些现实的束缚，大胆想象，精心设计，就能创作出生动有趣的故事。 真题再现 写作锦囊 写好开头有妙招 开头方法一： 对比描写式开篇 举例：从前，花园里有一枝玫瑰花和一只啄木鸟。玫瑰花认为她的功劳最大，花园的美丽，都是因为她的存在。 真题再现 写作锦囊 写好开头有妙招 开头方法二： 场景描述式开头 举例：很久以前，国王生病了。他的病只有一种神奇的玫瑰花才能治。这朵玫瑰花就在森林超市里，但是老板很古怪，据说谁来都不卖。 真题再现 写作锦囊 写好结尾有妙招 结尾方法一：交代结尾式结尾 举例：玫瑰花惭愧地低下了头，她终于承认森林里，啄木鸟的功劳比她还大了。 真题再现 写作锦囊 写好结尾有妙招 结尾方法二：表扬鼓励式结尾 举例：国王感激地对啄木鸟说：“谢谢你，可爱的啄木鸟！你是真正的森林卫士，我要代表森林居民谢谢你！” 碧波荡漾 别有洞天 银装素裹 冰消雪融 秋高气爽 美不胜收 花团锦簇 争奇斗艳 海阔天空 桃红柳绿 五光十色 柳绿花红 世外桃源 春色撩人 春意阑珊 真题再现 好词好句 资料袋之好词 得意扬扬 欣喜若狂 提心吊胆 若无其事 置之不理 惭愧不已 闷闷不乐 心花怒放 悠闲自得 小巧玲珑